鐵鍋是廚房中最常用的炊具之一,根據(jù)下圖回答相關(guān)問題。
(1)圖中標(biāo)示的各種材料中,屬于合成材料的是__________________。
(2)使用鑄鐵而不用純鐵的原因是__________________。
(3)從化學(xué)元素與人體健康的角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是__________________。
(4)工業(yè)煉鐵的主要原理是在高溫條件下,用_______________作還原劑,將鐵從鐵的化合物中還原出來寫出用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為原料煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式__________________。
科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖1所示,連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內(nèi)充滿CO2.分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞,一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是( )
A. 曲線2代表加入的是水
B. 吸收用NaOH溶液較合適
C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小
D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內(nèi)氣體迅速反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省黃岡市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期疫情期間月考化學(xué)試卷 題型:單選題
已知:物質(zhì)X與Ca(OH)2在水溶液中能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓下列分析錯誤的是( )
A. X肯定不可能是酸
B. X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24
C. X可能是單質(zhì),也可能是化合物
D. Y可以是CaCl2或Ca(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年安徽省安慶市九年級中考化學(xué)模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
實驗小組用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測定結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.30 s 時,溶液中溶質(zhì)為 HCl 和 NaCl
C.該實驗是將 NaOH 溶液滴入稀鹽酸
D.溶液混合,鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省滁州市天長市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:計算題
過氧化鈣是一種常用的制氧劑,過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,當(dāng)反應(yīng)消耗掉150g含過氧化鈣96%的樣品時,請計算:
(1)過氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? (結(jié)果保留至0.1%)_____________
(2)理論上可以制得氧氣的質(zhì)量是多少?_____________
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省滁州市天長市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
硫酸氫鈉(NaHSO4)也稱酸式硫酸鈉,其水溶液顯酸性,可用于降低游戲池水的堿度。下列有關(guān)硫酸氫鈉的說法正確的是
A.硫酸氫鈉中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:4
B.硫酸氫鈉中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
C.硫酸氫鈉從物質(zhì)分類看,屬于酸
D.向硫酸氫鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液會變成藍色
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省合肥市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
老師在分析金屬和鹽溶液反應(yīng)時指出在金屬活動性的順序里,位于前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來,但鉀、鈣、鈉除外。李明同學(xué)很好奇,于是做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗。
(進行試驗)
一塊4.6g的金屬鈉,放入盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙,溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅,一會兒,部分沉淀逐漸變黑。充分反應(yīng)后,冷卻過濾,得到濾液是無色。
(提出問題)
金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?無色濾液的成分是什么?
(查閱資料)
(1)①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿,同時放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60℃ ~80℃變暗,溫度過高時分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。
(實驗探究1)探究生成的氣體是什么?
李明同學(xué)將上述實驗藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲。說明生成的氣體是____________。
(實驗探究2)探究沉淀的成分是什么?
(猜想與假設(shè))沉淀中有Cu(OH)2和CuO,還可能含有Cu。
(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后過濾所得濾渣放入燒杯內(nèi),并加入足量的______ | _________ | 沉淀中沒有Cu |
(實驗結(jié)論)
通過實驗,李明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液會先與水反應(yīng),生成的堿再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。寫出生成的堿與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(實驗探究3)濾液的成分是什么?
通過分析,李明同學(xué)得出:所得的無色濾液中一定含有硫酸鈉,還可能含有______________。
若要證明是否含有該物質(zhì),只需向無色濾液中滴加______________ (填物質(zhì)名稱)觀察現(xiàn)象即可獲得結(jié)論。
(反思與交流)
(1)出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是______________。
(2)設(shè)計一個簡單實驗證明硫酸銅溶液顯藍色是由Cu2+引起的。你的方案是______________。(要求寫出實驗步驟和現(xiàn)象)
(3)鈉完全反成后,所得無色濾液中硫酸鈉的質(zhì)量若用a表示,則a的取值范圍是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進行實驗,探究銅生銹的條件和銅銹的成分。
[提出猜想]根據(jù)空氣的成分推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。
[進行實驗]實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 | |||||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅絲表而有綠色物質(zhì) | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
[解釋與結(jié)論]
(1)猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與N2無關(guān),其理由是_____________。
(2)依據(jù)___________(填序號)兩個實驗可以得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論。
(3)為驗證猜想,圖中實驗⑤中應(yīng)選取的物質(zhì)是________________。
(4)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是_______________。
(5)同學(xué)們用如圖所示裝置檢驗出銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽,則A 中的溶液是_____________,現(xiàn)象為_________________,B中的現(xiàn)象為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:中考題原創(chuàng): 酸與堿之間的中和反應(yīng) 題型:科學(xué)探究題
如圖所示,某化學(xué)小組同學(xué)進行氫氧化鈉與稀鹽酸之間的中和反應(yīng)實驗。請根據(jù)實驗示意圖回答下列問題:
(1)操作中使用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是_________。當(dāng)觀察到B中現(xiàn)象為__________,則氫氧化鈉與稀鹽酸剛好完全發(fā)生中和反應(yīng),該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)在實驗過程中,隨著稀鹽酸的不斷滴入,B中的溶液溫度計讀數(shù)會逐漸升高,其原因是_____________。
(3)如果該小組同學(xué)在A中忘記在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,結(jié)果在C中再滴加酚酞溶液,觀察到酚酞溶液不變色,為了進一步確定中和反應(yīng)是否完全發(fā)生。取樣加入金屬鋅,若有無色氣泡,則C中溶液的溶質(zhì)是_______(寫名稱)。
(4)除了用酸堿指示劑之外,還可用___________(填方法)檢測中和反應(yīng)是否發(fā)生。
(5)酸堿中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用十分廣泛。用化學(xué)方程式表示用熟石灰用于中和工廠排放稀硫酸的原理為______________。
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