【題目】根據(jù)下列所示裝置,結合所學知識回答問題。

(1)A裝置制取氧氣,管口塞一團棉花的作用是 _________________________________

該反應的符號表達式是________________________________,反應類型為_____________

(2)B裝置收集氧氣,當_______________________________________時開始收集。

(3)C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時,氧氣應從______(“a”“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從______端通入。

(4)A、B組合制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是___________(填序號):

加熱時接觸燈芯;② 鐵夾未夾在試管中上部;③ 酒精燈中酒精超過了容積的2/3;

加熱時試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導管。

(5)D所示裝置的實驗目的是____________________________________;其中紅磷燃燒的現(xiàn)象為______;若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么 ?____________________________________________________________________。

實驗結果偏小的原因可能是_______(填序號):

①紅磷量不足; ②未冷卻到室溫就讀數(shù);③裝置氣密性不好;④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

【答案】 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 導管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出 a b 、 測定空氣中氧氣的含量 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量 【答題空10】不能 碳燃燒生成二氧化碳氣體,使瓶內氣壓變化不大,水不能進入瓶內 、 、

【解析】(1) 用高錳酸鉀制取氧氣后水槽中的水變紅是因為試管口沒有放一團棉花,導致高錳酸鉀粉末由導管進入水槽。該反應的符號表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應類型為分解反應。

(2)B裝置為排水法收集裝置B裝置收集氧氣,當導管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時開始收集。

(3)C裝置也可用來收集氧氣,氧氣密度大于空氣,因此應氧氣應從a端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應短進長出,應從b端通入。

(4)A、B組合制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,① 加熱時接觸燈芯,導致試管受熱不均,可能炸裂;② 鐵夾未夾在試管中上部,不會導致試管炸裂;③ 酒精燈中酒精超過了容積的2/3;不會導致試管炸裂, 加熱時試管外壁有水,會導致試管炸裂;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導管,可能導致水倒流,使試管炸裂。

(5)D所示裝置的實驗目的是測定空氣中氧氣的含量;其中紅磷燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;碳燃燒生成二氧化碳氣體,使瓶內氣壓變化不大,水不能進入瓶內,若將紅磷換成炭粉,該實驗不能獲得成功。實驗結果偏小,說明氧氣未完全耗盡,或外界空氣進入,或溫度未冷卻,由此分析原因。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:

⑴寫出圖中有標號儀器的名稱:①________________,________________

⑵下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的反應的化學(符號)表達式:_____________。“綠色化學要求利用化學原理從源頭上消除污染。你認為在中學化學實驗室中,甲、丙兩種制取氧氣的途徑中,______(”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

⑶用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是____(填序號),其中二氧化錳起_____作用

⑷用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________________________________________,

檢驗是否是氧氣的方法是______________________________________________

⑸某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,裝入藥品前應先______;實驗時發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色,其可能原因是________。用已完全反應后的固體殘渣,通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體,

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【題目】將一顆鐵釘放在足量的稀鹽酸中,反應后,試管底部有黑色的固體存在該黑色的固體是(

A.Cu B.C C.Fe D.Fe3O4

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【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器名稱:a___________;b____________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_____(填字母),該發(fā)生裝置不足之處是____________,所發(fā)生反應的文字表達式為_____________________,若用E裝置收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是_______。

氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:_______(填字母,可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.加熱前就將導管伸入集氣瓶

(3)實驗室制取二氧化碳,選擇發(fā)生裝置________和收集裝置_______,發(fā)生反應的文字表達式為____________________________________。

①若將發(fā)生裝置改為圖1,其優(yōu)點是__________________

②若圖2裝置收集二氧化碳,應將氣體發(fā)生裝置的導管與圖2裝置的導管______(選填“a”“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________________________。

③若用圖3裝置檢驗二氧化碳,應將氣體發(fā)生裝置的導管與圖3裝置的導管________ (選填“c”“d”)相連接。寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的文字表達式_________________

④下列二氧化碳的制備裝置中,不能起到能控制反應發(fā)生和停止效果的是__________

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇_______(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是:___________、_____________

(5)以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

I:請寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式________________,

反應基本類型 ________________,

II:通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與 _____________有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是_________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1) 用化學符號表示:

①氫原子______________ ②干冰_________

③空氣中含量最高的物質_____ ④構成氯化鈉的陽離子______

(2) 是某元素的原子結構示意圖,該原子的質子數(shù)為 ______,原子的核外有________個電子層,在化學反應中容易_____________電子(得到失去”)。

(3) 寫出下列反應的符號表達式,并回答有關問題。

①鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________

②有水生成的化合反應:_____________________________________。

③銅綠受熱分解:____________________,固體的顏色變化:_____________

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【題目】在空氣中燃燒既能生成二氧化碳,又能生成水的物質是( 。

A. 木炭 B. 甲烷 C. 氫氣 D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為40 mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能按照小華的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:

(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____________________

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾。

可觀察到活塞前沿停在____________刻度處。

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻?捎^察到的現(xiàn)象為______________________________________________________________

(4)若按小華的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗。例如______________________________________________________________________。

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【題目】將N2、CO、HCl 三種混合氣體依次通過NaOH 溶液、濃硫酸、灼熱的CuO,假設每次處理均能完全反應(或吸收)。則最后排出的氣體是( )

A. N2、CO B. H2O ()N2 C. N2、CO2 D. HCI、 CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱,如圖為碘在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖,據(jù)此判斷下列說法正確的是

A.碘是一種金屬元素

B.碘原子的核外有7個電子層

C.碘原子的核電荷數(shù)為53

D.碘的相對原子質量為126.9 g

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