氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳是　　　

[　　]

A.化學(xué)變化　　　B.物理變化　　　C.風(fēng)化　　　D.潮解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、燕燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液，不知該溶液是否變質(zhì)，于是她進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：
（1）燕燕猜測(cè)該溶液已變質(zhì)，其依據(jù)是：NaOH溶液能吸收空氣中的
二氧化碳（或CO2）
生成Na2CO3．
（2）取少量原溶液于試管中，滴入飽和石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水
變渾濁
，說(shuō)明原溶液已經(jīng)變質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
（3）為了進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

a、
CaCl2（合理答案均可）
 
b、
生成白色沉淀

c、
溶液變紅色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）方案一：某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="fhvl6ar" class="quizPutTag">無(wú)
色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請(qǐng)指出右圖操作中的錯(cuò)誤
膠頭滴管伸入到試管中去
．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
．
（2）方案二：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條 若
有氣泡冒出
 稀鹽酸過(guò)量
若沒(méi)有明顯現(xiàn)象 NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)反思：
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過(guò)程中，若觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，則產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
（寫出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是
如果稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余也沒(méi)有明顯現(xiàn)象
．
拓展應(yīng)用：
（5）請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
利用熟石灰改良酸性土壤
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中的氫氧化鈉固體會(huì)吸收空氣中的
水
水
而潮解，又會(huì)與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
起反應(yīng)，生成
碳酸鈉
碳酸鈉
雜質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．若除去該雜質(zhì)，需加入
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
，其反應(yīng)的方程式為
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
，然后進(jìn)行的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?沐川縣二模）在一節(jié)化學(xué)課上，一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)探究正在進(jìn)行：張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液，再逐漸滴加稀鹽酸，振蕩，使其充分混合．
[提出問(wèn)題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后，我們并沒(méi)有觀察到明顯變化，它們到底發(fā)生反應(yīng)沒(méi)有呢？
[猜想交流]①二者沒(méi)發(fā)生反應(yīng)；②二者反應(yīng)了．
[設(shè)計(jì)方案]方案一：借助酚酞、石蕊的變色來(lái)驗(yàn)證
方案二：通過(guò)測(cè)溶液的pH值來(lái)驗(yàn)證
方案三：利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證
[實(shí)驗(yàn)探究]
方案一：甲組同學(xué)按圖1所示的方法，先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，看到
紅色逐漸消失
紅色逐漸消失
，證明二者發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)指出右圖操作中的錯(cuò)誤：
膠頭滴管伸入到試管中去
膠頭滴管伸入到試管中去
．
乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顯紅色．該組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)？說(shuō)明理由．
不能；因?yàn)槿绻}酸過(guò)量，也能使石蕊溶液變紅
不能；因?yàn)槿绻}酸過(guò)量，也能使石蕊溶液變紅
．
方案二：丙組同學(xué)先測(cè)出氫氧化鈉溶液的pH值，然后在滴加稀鹽酸的過(guò)程中，不斷測(cè)出混合溶液的pH值，發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷
減小
減小
，體現(xiàn)出堿性由強(qiáng)到弱，變成中性，直至顯酸性的過(guò)程．證明二者發(fā)生了反應(yīng)．若在滴入稀鹽酸的過(guò)程中，觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，則產(chǎn)生氣泡的原因可能是
可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
．
方案三：丁組同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)圖2裝置完成了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．則U形管中液面的變化情況
是
左低右高
左低右高
．你認(rèn)為最合理的解釋是
中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶?jī)?nèi)氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大
中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶?jī)?nèi)氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案