17.用化學(xué)用語填空:
(1)干冰CO2
(2)氯化鎂中的陽離子Mg2+
(3)2個硫酸根離子2SO42-
(4)3個鐵原子3Fe
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)干冰是固態(tài)二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;
(2)氯化鎂中的陽離子是鎂離子,其符號為:Mg2+;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個硫酸根離子可表示為:2SO42-;
(4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個鐵原子,就可表示為:3Fe;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價+3,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
故答案為:(1)CO2;(2)Mg2+;(3)2SO42-;(4)3Fe;(5)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“如何用銅制得硫酸銅”這個課題進(jìn)行研究.
(1)【方案確定】小組同學(xué)提出兩條方案
銅硫酸銅溶液+稀硫酸結(jié)晶硫酸銅晶體
方案一
銅$\stackrel{+稀硫酸}{→}$硫酸銅溶液$\stackrel{結(jié)晶}{→}$硫酸銅晶體
方案二
銅$→_{△}^{+氧氣}$氧化銅$\stackrel{+稀硫酸}{→}$硫酸銅溶液$\stackrel{結(jié)晶}{→}$硫酸銅晶體
經(jīng)討論,方案一被否定,原因是銅與稀硫酸不能反應(yīng),其原因是銅金屬活動性排在氫的后面.
(2)【方案細(xì)化】針對方案二,同學(xué)們提出下列兩點(diǎn)建議:
①必須將銅加工成粉末狀.將銅加工成粉末狀的目的是增大與氧氣的接觸面積,加快化學(xué)反應(yīng)速率.
②必須用降溫結(jié)晶法從硫酸銅溶液中結(jié)晶出硫酸晶體.這說明硫酸銅的溶解度受溫度影響大(大、小、無影響)
(3)【相關(guān)計算】稱取制得的氧化銅16g,為使其能完全反應(yīng),需9.8%的稀硫酸的質(zhì)量多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象或事實(shí),用微粒的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A熱脹冷縮原子或分子大小隨溫度改變而改變
B100mL水和100mL酒精混合后體積小于200 分子之間有間隔
C氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
D干冰升華為二氧化碳?xì)怏w分子間隔發(fā)生改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小亮同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他想模擬自來水廠的凈化過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示.

請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是過濾,使用裝置如圖2所示,寫出標(biāo)號儀器名稱a漏斗;指出圖中一處明顯錯誤之處:無玻璃棒引流;過濾后仍然渾濁,寫出一種可能的原因:漏斗內(nèi)的濾紙有破損;
(2)小亮分別取等量的蒸餾水取和液體D于試管中,分別滴入等量肥皂水,振蕩,觀察到液體D中的泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水(選填“軟”或“硬”).
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用圖2中的哪個裝置B(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作,請回答下列問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水超過總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷點(diǎn)燃后伸入集氣瓶太慢;
(2)B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底;
(3)C實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運(yùn)動;
(4)D實(shí)驗(yàn)中試管①收集的氣體是氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯誤的是( 。
A.CO2 (CO)--點(diǎn)燃
B.MnO2 (KCl )-加適量水充分溶解,過濾,洗滌、烘干
C.N2 ( O2)--通入灼熱的銅網(wǎng)
D.CaO (CaCO3 )--高溫煅燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.我國古代用墨繪制和書寫的字畫年深日久仍不變色,這是因?yàn)樘荚诔叵戮哂校ā 。?table class="qanwser">A.穩(wěn)定性B.可燃性C.還原性D.氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.現(xiàn)有如圖所示裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:E試管、F錐形瓶.
(2)圖A是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置,其中有兩處錯誤,請改正錯誤試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花.該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生.還可以從“C~H”中選擇儀器CEH(填字母序號,下同) 組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置應(yīng)選E(或F)和D組合.
(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析,不合理的是(  )
A.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度
B.高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時,水槽中的水變紅--試管口沒有略向下傾斜
C.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠
D.制取CO2時,始終收集不到氣體--裝置氣密性不好

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同步練習(xí)冊答案