【題目】在粗鹽的提純實驗中
(1)其主要操作步驟順序是______。
①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計算產率
(2)蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿內出現____時應停止加熱。
(3)如圖是某同學過濾的操作圖,指出圖中明顯錯誤______;過濾后,如果濾液仍然渾濁,其原因可能是____。(填一種)
(4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質,欲除去可溶性雜質MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,可采用如下圖所示流程:
①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是____。
A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸
B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸
C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸
步驟I和步驟II能否互換 (填“能”或“否”)___;加入足量試劑丙的作用是___。
②反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質量___(填“增多”、“減少”、“不變”)。
(5)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液
①在溶解過程中,玻璃棒的作用是____。
②下列操作中,可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大的是____(填序號)。
a.稱取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b.量取水時俯視讀數
c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d.轉移時,有少量溶液濺出
【答案】②①③④ 較多量固體 沒有使用玻璃棒引流 濾紙破損 A 能 除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將之轉化為氯化鈉 增多 攪拌,加快氯化鈉的溶解速率 b
【解析】
(1)根據粗鹽提純的步驟來分析;
(2)根據蒸發(fā)結晶的注意事項來分析;
(3)根據過濾操作的注意事項來分析;
(4)根據除去粗鹽中的可溶性雜質的方法、誤差產生的原因來分析;
(5)根據配制溶液過程中玻璃棒的作用、誤差產生的原因來分析
(1)粗鹽提純時除去不溶性雜質的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)和計算產量,故填:②①③④;
(2)蒸發(fā)時,當蒸發(fā)皿內出現較多量固體時應停止加熱,故填:較多量固體;
(3)圖中的操作是過濾,圖中明顯的錯誤是:沒有使用玻璃棒引流;過濾后,如果濾液仍然渾濁,可能是因為濾紙破損或漏斗內的液面高于濾紙的邊緣;
(4)①要除去可溶性雜質MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,加入試劑及其順序為氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸,故填:A;
可以先除氯化鈣,也可以先除氯化鎂,所以步驟I和步驟II能互換;試劑丙的作用是將過量的氫氧化鈉、碳酸鈉轉化為氯化鈉,所以丙是稀鹽酸;
②通過以上規(guī)范操作,有氯化鈉生成,故制得氯化鈉的質量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質量會增多;
(5)①在溶解過程中,玻璃棒的作用是:攪拌,加快氯化鈉的溶解速率;
②a.稱取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤,導致溶質質量偏小,溶質質量分數偏小,故錯;
b.量取水時,俯視讀數,量取水的體積偏小,溶質質量分數偏大,故正確;
c.溶解時,燒杯內壁有水導致水多了,溶質質量分數偏小,故錯;
d.裝瓶時,有少量溶液灑出溶質質量分數不變,故錯。
故填:b。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末。欲確定R的成分,請你一起完成:
(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置。
(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產生,則R不可能是 。
(3)待不再產生氣泡時,再進行 (填寫一種實驗操作方法),得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是 。
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式 。該反應的基本類型屬于 (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關物質之間的部分轉化關系如圖所示,其中“一”表示物質之間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質之間 的轉化關系。下列說法中正確的是( )
A. 物質 X 是一種常見的化合物,是一種有毒氣體
B. 反應⑤一定需要高溫條件
C. 向 Ca(OH)2 溶液中加入 CaO,所得溶液的溶質質量分數一定增大
D. 圖中的所有反應均不屬于置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器的名稱:①_____②_____③_____④_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置的字母代號,下同),若想收集較純凈的氧氣則應選用的收集裝置是_____請寫出該反應的文字表達式:_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)實驗室若采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置的字母代號,下同),若想收集較干燥的氧氣應選用的收集裝置是_____請寫出該反應的文字表達式:_____,試管口往往還要放一團棉花,目的是_____。
(4)在用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否已經集滿的方法是_____,某同學用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先_____再將_____,如果顛倒的話,請你預測可能會引起的后果是:_____。
(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:②__________。
(2)實驗室用KMnO4制取O2,可以選用的裝置組合為_____(填字母序號,下同),取用KMnO4藥品時,應選用儀器_____,該反應的化學方程式為______________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至_____________處。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢向外拉動注射器C的活塞,觀察到___________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)某興趣小組的同學利用下圖裝置研究二氧化碳的性質。(儀器的固定裝置已經省略)
①A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應的化學方程式為_____________________。
②實驗開始后,關閉K2、打開K1,可觀察到B中現象為___________________;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是___________________;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是_____________。
③實驗開始后,關閉K1和K3,打開K2,觀察到E中的現象是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為解決環(huán)境污染問題,我區(qū)已全面禁止燃煤取暖,大力推行天然氣取暖。
(1)煤、石油、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學方程式是______。
(2)氫氣被認為是理想、清潔的燃料,氫氣燃燒的化學方程式是______。請再舉出2種清潔能源:______、______。
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【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用,人類的生產和生活都離不開金屬。
(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如圖所示。
髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣,目的是__________;
(2)金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖的實驗:
在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯中的紅色固體物質明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質一定有________(填化學式);
(3)某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發(fā)現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置.下面是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A. 化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B. 該反應不屬于置換反應
C. 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3∶4
D. W物質中碳元素的質量分數為75%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖,請回答問題:
(1)t1℃時,a、b、c三種物質中,溶解度由大到小的順序是______。
(2)將c物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有______ (寫出一種即可)。
(3)t2℃時,將30ga物質加入50g水中充分溶解后,所得溶液的質量是______g。
(4)圖中P點所表示的意義是______。
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