根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷其溶液一定呈酸性的是


  1. A.
    滴加酚酞試液顯紅色的溶液
  2. B.
    滴加石蕊試液顯藍(lán)色的溶液
  3. C.
    能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的溶液
  4. D.
    常溫下，pH＜7的溶液
D
分析：石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色；酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：A、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，滴加酚酞試液顯紅色的溶液顯堿性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，滴加石蕊試液顯藍(lán)色的溶液顯堿性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的溶液不一定顯酸性，如硫酸鈉溶液能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)，但硫酸鈉溶液顯中性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、常溫下，pH＜7的溶液，一定顯酸性，故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見酸堿指示劑的性質(zhì)、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?通州區(qū)一模）某學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置完成如下實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）若A中盛有濃鹽酸，B中盛有紫色的石蕊試液，將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是
紫色的石蕊試液變紅，氣球變癟
紫色的石蕊試液變紅，氣球變癟
．
（2）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)．在不使用溫度計(jì)的情況下，若A中盛有稀鹽酸，燒杯①中盛有固體氫氧化鈉，將A中的稀鹽酸滴入燒杯①，觀察到氣球變癟，則證明反應(yīng)發(fā)生了．有的同學(xué)提出：該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．他的理由是：
固體氫氧化鈉遇水放熱，也可以使氣球變癟
固體氫氧化鈉遇水放熱，也可以使氣球變癟
．（填一種即可）
（3）若將集氣瓶中充滿CO2，先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量，會(huì)看到氣球微微變鼓；再將A中的液體滴入燒杯①．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將下表中的試劑補(bǔ)充完整．

現(xiàn)象
裝置		 ①
氣球變癟又恢復(fù)原狀		 ②
氣球變癟		 ③
氣球先變癟后又變得更鼓
滴管A
濃硫酸
濃硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
 H2O
燒杯① H2O 固體Na2CO3
固體氫氧化鈉或氧化鈣
固體氫氧化鈉或氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年北京市通州區(qū)九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置完成如下實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）若A中盛有濃鹽酸，B中盛有紫色的石蕊試液，將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是         。

（2）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)。在不使用溫度計(jì)的情況下，若A中盛有稀鹽酸，燒杯①中盛有固體氫氧化鈉，將A中的稀鹽酸滴入燒杯①，觀察到氣球變癟，則證明反應(yīng)發(fā)生了。有的同學(xué)提出：該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。他的理由是：          。（填一種即可）

（3）若將集氣瓶中充滿CO2，先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量，會(huì)看到氣球微微變鼓；再將A中的液體滴入燒杯①。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將下表中的試劑補(bǔ)充完整。

現(xiàn)象

裝置

①

氣球變癟又恢復(fù)原狀

②

氣球變癟

③

氣球先變癟后又變得更鼓

滴管A

 

 

H2O

燒杯①

H2O

固體Na2CO3

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置完成如下實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）若A中盛有濃鹽酸，B中盛有紫色的石蕊試液，將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是________．
（2）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)．在不使用溫度計(jì)的情況下，若A中盛有稀鹽酸，燒杯①中盛有固體氫氧化鈉，將A中的稀鹽酸滴入燒杯①，觀察到氣球變癟，則證明反應(yīng)發(fā)生了．有的同學(xué)提出：該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．他的理由是：________．（填一種即可）
（3）若將集氣瓶中充滿CO2，先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量，會(huì)看到氣球微微變鼓；再將A中的液體滴入燒杯①．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將下表中的試劑補(bǔ)充完整．

現(xiàn)象
裝置		①
氣球變癟又恢復(fù)原狀		②
氣球變癟		③
氣球先變癟后又變得更鼓
滴管A________________H2O
燒杯①H2O固體Na2CO3________

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組利用下圖裝置完成如下實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)。
（1）若A中盛有濃鹽酸，B中盛有紫色的石蕊試液，將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是___________。
（2）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)。在不使用溫度計(jì)的情況下，若A中盛有稀鹽酸，燒杯①中盛有固體氫氧化鈉，將A中的稀鹽酸滴入燒杯①，觀察到氣球變癟，則證明反應(yīng)發(fā)生了。有的同學(xué)提出：該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。他的理由是：___________。（填一種即可）
（3）若將集氣瓶中充滿CO2，先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量，會(huì)看到氣球微微變鼓；再將A中的液體滴入燒杯①。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將下表中的試劑補(bǔ)充完整。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置完成如下實(shí)驗(yàn)，

以驗(yàn)證所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）若A中盛有濃鹽酸，B中盛有紫色的石蕊試液，

將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中，一段

時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是         。

（2）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫

度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)。在不使用溫度計(jì)的情況下，若A中盛有稀鹽酸，燒杯①中盛有固體氫氧化鈉，將A中的稀鹽酸滴入燒杯①，觀察到氣球變癟，則證明反應(yīng)發(fā)生了。有的同學(xué)提出：該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。他的理由是：          。（填一種即可）

（3）若將集氣瓶中充滿CO2，先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量，會(huì)看到氣球微微變鼓；再將A中的液體滴入燒杯①。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將下表中的試劑補(bǔ)充完整。

現(xiàn)象

裝置

①

氣球變癟又恢復(fù)原狀

②

氣球變癟

③

氣球先變癟后又變得更鼓

滴管A

H2O

燒杯①

H2O

固體Na2CO3

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