分析 (1)B裝置屬于固液常溫型,可用于二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣,A裝置是固體加熱型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,收集氧氣最好用排水法,因為排水法收集的氧氣更純凈;
(2)加熱時試管口略向下傾斜是為了 防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)據(jù)排水法收集氣體解答;
(4)用排水法收集氧氣,若收集的氧氣不純,則可能的原因是:集氣瓶內(nèi)未裝滿水、或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集;
(5)驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷.
解答 解:(1)B裝置屬于固液常溫型,可用于二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣,A裝置是固體加熱型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;收集氧氣最好用排水法,因為排水法收集的氧氣更純凈;
(2)加熱時試管口略向下傾斜是為了 防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)實驗室用排水法收集氧氣,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,因為開始出來的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣,會導(dǎo)致收集的氧氣不純;收集滿的標志是:瓶口有大氣泡冒出;
(4)用排水法收集氧氣,若收集的氧氣不純,則可能的原因是:集氣瓶內(nèi)未裝滿水、或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集;
(5)驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
故答案為:(1)過氧化氫溶液和二氧化錳;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;E;排水法收集的氣體比較純凈;
(2)防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)連續(xù)、均勻冒出;瓶口有大氣泡冒出;
(4)集氣瓶內(nèi)未裝滿水(未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集);
(5)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
點評 重點考查裝置的選取方法,及高錳酸鉀制取氧氣的注意事項等相關(guān)知識,因此要加強基礎(chǔ)知識的鞏固和積累,才能靈活應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 花香四溢--分子不停地運動 | |
B. | 1L大豆與1L小米混合總體積小于2L--分子間有空隙 | |
C. | 食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化 | |
D. | 熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
物質(zhì) | Fe(鐵絲) | S(硫粉) | C(木炭) | H2(氫氣) |
在足量氧氣中燃燒的產(chǎn)物 | 氧化鐵 (Fe2O3) | 二氧化硫 (SO2) | 一氧化碳 (CO) | 過氧化氫 (H2O2) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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