某學(xué)生在用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管發(fā)生破裂.造成試管破裂的原因可能是下列中的:①加熱前沒(méi)擦干試管外壁的水;②試管口沒(méi)放一小團(tuán)棉花;③試管口略向上傾斜;④導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過(guò)長(zhǎng);⑤固定加熱前沒(méi)有給試管預(yù)熱;⑥加熱過(guò)程中試管與燈芯接觸;⑦收集完氧氣,沒(méi)把導(dǎo)管從水槽中取出就停止加熱;⑧實(shí)驗(yàn)完畢,立即用冷水沖洗試管.( 。
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答,造成試管炸裂的原因可能是:試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱等.
解答:解:①試管外壁有水未擦干,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂.
②試管口沒(méi)放一小團(tuán)棉花,會(huì)使高錳酸鉀沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,不會(huì)使試管炸裂.
③試管口沒(méi)有略向下傾斜,會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂.
④導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過(guò)長(zhǎng),不利于氣體的排出,不會(huì)使試管炸裂.
⑤沒(méi)有給試管預(yù)熱,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂.
⑥加熱時(shí)試管與燈芯接觸,會(huì)造成試管受熱不均勻而容易炸裂試管.
⑦收集完氧氣,先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管撤離水面,水槽內(nèi)的水在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管,使試管炸裂.
⑧實(shí)驗(yàn)完畢,立即用冷水沖洗試管,使試管受熱不均勻而炸裂
故除②④外均是造成試管炸裂的可能原因.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng),有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和安全意識(shí)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)請(qǐng)指出右圖中所用儀器的名稱:a
 
b
 
c
 
d
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①、
 
②、
 

③、
 
④、
 

(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
再開(kāi)始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):
 

(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))
 
;
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)指出右圖中所用儀器的名稱:a
酒精燈
d
水槽

(2)指出裝置圖中有一些錯(cuò)誤:
①.
酒精燈內(nèi)酒精太多
②.
用外焰加熱

③.
試管口向上傾斜
④.
試管口沒(méi)放棉花

(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
集氣瓶口出現(xiàn)了大氣泡冒出時(shí)即說(shuō)明收集滿了

(4)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(寫(xiě)一個(gè))
試管外壁有水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________.
(2)請(qǐng)指出右圖中所用儀器的名稱:a________b________c________d________
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①、________②、________
③、________④、________
(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡________再開(kāi)始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)________(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):________.
(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))________;________;________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)指出右圖中所用儀器的名稱:a______d______
(2)指出裝置圖中有一些錯(cuò)誤:
①.______②.______
③.______④.______
(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______.
(4)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(寫(xiě)一個(gè))______.

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