某可燃物A與8.0g O2恰好完全反應，生成3.6g H2O和8.8CO2，則A中（　�。�
A、可能含有氧元素
B、一定不含氧元素
C、一定含有氧元素
D、無法確定
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)質量守恒定律進行分析．在反應前后元素的種類、質量不變，再根據(jù)二氧化碳、水中氧元素的質量和與8.0g的關系，判定氧元素的存在情況．
解答：解：
可燃物中含C、H元素，根據(jù)反應前后元素的質量相等，來確定氧元素是否含有．
8.8g二氧化碳中氧元素的質量為：8.8g×（
32
44
×100%）=6.4g，3.6g水中氧元素的質量為：3.6g×（
16
18
×100%）=3.2g．
6.4g+3.2g=9.6g＞8.0g，故該可燃物含有碳、氫元素，也一定含氧元素．
故選：C．
點評：本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，學會處理此類計算的題目，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的物質為家庭中一些常見物質，根據(jù)所學知識填空．
（1）小明取少量白醋于試管中，滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液成
 
色．
（2）小爽注意到全效洗潔精使用注意事項中有“勿用于金屬及大理石表面”．為了探究其原因，她將全效洗潔精分別滴在兩種物質上：①鐵釘 ②大理石，均觀察到有氣泡產(chǎn)生．推測：
①產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學式），
②發(fā)生的化學反應方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制備氣體的常用裝置．
（1）標號a的儀器名稱是
 

（2）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
 

（3）小明查閱資料得知，CuO，F(xiàn)e2O3等氧化物也能對氯酸鉀的分解起催化作用．小明想知道他們的催化能力是否相同，于是在實驗室進行了相關實驗，獲得實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗組別 氯酸鉀的質量/g 催化劑的化學式 催化劑的質量 產(chǎn)生氧氣的體積 所需的時間
    A 0.60 MnO2 0.20 20 11
    B 0.60 CuO 0.20 20 24
    C 0.60 Fe2O3 0.20 20 10
①實驗中控制不變的量有：
 
（寫出一種即可），催化能力最弱的是
 
（寫化學式）
②本實驗通過收集相同體積的氧氣，比較所需時間的長短來衡量催化能力的強弱，你還可以通過什么方法來比較
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄?div id="cqtrmno" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“硬水”或“軟水”）．在生活中，我們可用
 
的方法降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學符號的含義中，不具有宏觀意義，只含有微觀意義的是（　�。�
A、Cu
B、O2
C、2H2
D、H2O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識錯誤的是（　�。�
物質 M N Q P
反應前質量（g） 18 1 2 32
反應后質量（g） X 26 2 12
A、該變化的基本反應類型是化合反應
B、反應后物質M的質量為l3g
C、反應中M、P均為反應物
D、物質Q一定是該反應的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣
B、氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應
C、干冰是固態(tài)的水，升華時吸收熱量，用于人工降雨
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

圖所示的四個圖象，不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（　�。�
ABCD
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物t℃時，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體在一定量的稀硫酸中加入過量的氫氧化鈉溶液在一定量的鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加過量氫氧化鈉溶液
    
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

北約曾用“石墨炸彈“使南聯(lián)盟的高壓輸電線短路，這是利用石墨的（　　）
A、可燃性B、導電性
C、吸附性D、潤滑性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案