化學來源于生活，并為生活服務。請回答下列問題：

(1)硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是______，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是____。

(2)我們需要清新潔凈的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物活性炭的___性。

(3)使用酒精拿下燈帽時，能聞到酒精的氣味，從微觀角度分析，是因為____，用燈帽蓋滅酒精燈，其滅火原理是______。

(4)可燃冰屬于未來的新能源，下列不屬于新能源的是_______(填序號)。

A．煤 B．太陽能 C．氫能 D．核能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省武威市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 潔凈的空氣 B. 液氧 C. 河水 D. 澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗目的是：

A. 觀察火焰是否熄滅，檢驗CO2是否集滿

B. 觀察有無氣泡產(chǎn)生，判斷粉末是否為CaCO3

C. 觀察生成氣泡速率，比較兩種金屬的活動性

D. 觀察燃燒的先后，比較可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市鄖西縣2018屆九年級上學期1月質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

下列有關碳的氧化物的說法，錯誤的是

A. CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相似

B. CO2能溶于水，且能與水反應，CO難溶于水，也不與水起反應

C. CO有毒，CO2沒有毒

D. CO2能與石灰水反應，CO能用于冶煉金屬

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：實驗題

如圖1中A﹣F為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空。

(1)寫出標號儀器的名稱：①____________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_____，應選用的發(fā)生裝置是____(填字母，下同)，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，如果用F裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是____，化學方程式為______。

(4)實驗室制備CO2時，要求能隨時控制反應發(fā)生或停止，圖2的發(fā)生裝置中符合要求的是_______(選填字母)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

對符號中“3”所表示的含義，下列說法不正確的是

A. 3O2：表示三個氧分子

B. SO3：表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素

C. ：表示鐵元素的化合價為+3

D. 3H：表示三個氫原子

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

知識梳理有助于我們對已學知識進行鞏固，如圖是某同學學習物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后以氧氣為例進行的梳理；下列選項中與a、c相對應的是

A. 原子核、核外電 B. 原子、核外電子

C. 原子、原子 D. 核外電子、原子

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科目：初中化學 來源：安徽省六安市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

日常生活中的很多現(xiàn)象都可以利用化學知識解釋，下列解釋正確的是（ ）

A. 用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是軟水

B. 鐵在潮濕的空氣中易生銹，因為鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生了反應

C. 濕衣服能晾干，從微觀角度解釋其原因是分子間有間隔

D. 若鍋里的油著了火．可采取蓋上鍋蓋的方式滅火，其原理是降低溫度

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是

A. 因為“質(zhì)量守恒”所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定和所用煤的質(zhì)量相等

B. 氯酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量等于原反應物的質(zhì)量

C. 鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了

D. 100克酒精和100克水混合后，總質(zhì)量小于200克

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