8.水是人類最寶貴的資源.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置圖,回答以下問題:
(1)電源接通一段時(shí)間后,裝置中可觀察到甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體和乙試管內(nèi)產(chǎn)生的體積比為1:2;
(2)水通直流電發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)通過電解水的實(shí)驗(yàn),關(guān)于水的組成或分子的構(gòu)成可以得出的結(jié)論是(答出一條即可)水是由氫氧兩種元素組成的;
(4)水在物質(zhì)分類上屬于adf.
a、純凈物;b、混合物;c、單質(zhì);d、化合物;e有機(jī)物;f氧化物.

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)分析回答有關(guān)的問題,電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”.

解答 解:(1)電源接通一段時(shí)間后,由裝置可知,甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,乙試管內(nèi)產(chǎn)生的體積是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,二者的體積比是1:2;
(2)水通直流電發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)通過電解水的實(shí)驗(yàn),關(guān)于水的組成以得出的結(jié)論是:水是由氫、氧兩種元素組成的;
(4)水在物質(zhì)分類上屬于純凈物、化合物、氧化物.
故答為:(1)1:2;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)水是由氫、氧兩種元素組成的;
(4)adf.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)等知識(shí),較為簡(jiǎn)單,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯酸鉀藥品的方法來(lái)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖指出裝置中的錯(cuò)誤.
A試管口向上傾斜
B沒有用酒精燈的外焰加熱
C鐵夾夾持在試管的中部.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各反應(yīng)有紅褐色沉淀生成的是( 。
A.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鉀溶液B.氯化鋇溶液中滴加稀硫酸
C.氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液D.氯化鋇溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(每個(gè)字母各代表一種物質(zhì),每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成.A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質(zhì),A為有毒氣體,B和D可以發(fā)生化合反應(yīng).
(1)E的名稱是過氧化氫,A的一種用途是人工降雨或滅火等.
(2)寫出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型不一定(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.食醋揮發(fā)B.蘋果腐爛C.鋁土礦粉碎D.銅絲折彎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(2)點(diǎn)燃紅磷作煙幕彈:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng))
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))
(4)高錳酸鉀分解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管,b集氣瓶
(2)F實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是B,但還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)請(qǐng)給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序②③①④⑤⑥.
①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈
(5)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是A,若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論):將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將金屬x和y分別放入稀硫酸中,x溶解,y不溶解,將y放入z的化合物溶液中,y的表面析出z,則這三種金屬的活動(dòng)性有強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.x>y>zB.y>x>zC.z>x>yD.y>z>x

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.化學(xué)符號(hào)在不同的地區(qū)經(jīng)歷過不同的演變,終于在1841年形成了具有世界通用性的化學(xué)符號(hào),并且沿用至今.
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①一個(gè)硫原子S;②兩個(gè)氫氣分子2H2;③氨根離子NH4+;④氧化鐵Fe2O3;⑤標(biāo)出五氧化二磷中磷元素化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
(2)寫出符號(hào)2Al3+中數(shù)字的意義.
①2表示鋁離子的個(gè)數(shù)為2個(gè);②3表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷.
(3)寫出符合條件的化學(xué)方程式
①鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
②金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl.

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