【題目】下列物質(zhì)所用的高分子材料,你認(rèn)為具有熱固性的是( )
A.塑料涼鞋
B.自行車內(nèi)胎
C.電線外面的塑料護(hù)套
D.電視機(jī)外殼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì),為辦成綠色奧運(yùn),下列措施不可行的是( )
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.增加使用太陽(yáng)能、核能等新能源
C.加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
D.改進(jìn)燃煤技術(shù),減少S02與粉塵排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類獲取科學(xué)知識(shí),驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段,其中,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述很重要,以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體
C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體健康離不開化學(xué).下列敘述正確的是( )
A.鐵、鋅、氧是人體所需的微量元素
B.健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是0.9~1.5
C.香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì),吸煙有害健康
D.為預(yù)防甲狀腺腫大,應(yīng)該在食鹽中添加大量的碘元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化碳能作催化劑.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.能增大生成物的質(zhì)量
D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
某化學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想在探究其他的一些物質(zhì)是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.
【提出問(wèn)題】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
【查閱資料】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 有少量氣泡 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢. | |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中 |
【得出結(jié)論】氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三:
【實(shí)驗(yàn)三目的】探究氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化銅(少量)的質(zhì)量;
②完成實(shí)驗(yàn)二;
③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌, ,稱量;在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃棒一起有燒杯、玻璃棒、
④對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量.
【交流討論】如果在反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量 ,則說(shuō)明氧化銅可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問(wèn)題】但還有同學(xué)認(rèn)為,要證明氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不準(zhǔn)確夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)四:
【實(shí)驗(yàn)四目的】探究 .
【拓展探究】同學(xué)們對(duì)二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究,設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,其中觀察效果最差的是 (選填序號(hào))
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),現(xiàn)在越來(lái)越多的人選用不會(huì)排毒的環(huán)保的電動(dòng)自行車作為代步工具.
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是 (填寫序號(hào)).
(2)電動(dòng)車中的電線是銅絲的,說(shuō)明金屬具有 性.
(3)電動(dòng)車中部分部件選用合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 .
(4)車架表面噴漆,可以延緩車架的銹蝕,其原理是 ,還可以采用 等方法達(dá)到對(duì)電動(dòng)車金屬部件防銹目的.
(5)廢舊電動(dòng)車的回收再利用的意義在于減少對(duì)環(huán)境的污染和 .
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