某同學用如圖裝置做煉鐵的原理實驗．

反應之前應先
 
后加熱，A處的現(xiàn)象是
 

該同學取氧化鐵樣品10克（雜質(zhì)不反應），按正確的步驟完全反應后測量反應管中固體剩余物為7.6克．則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）
考點：一氧化碳還原氧化鐵,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：金屬與金屬材料
分析：氣體CO是一種有毒的可燃性氣體，使用時要注意：不純的CO氣體（混有空氣）點燃易爆炸；
氧化鐵還原為鐵，質(zhì)量減輕，運用差量法可求出氧化鐵的質(zhì)量，再利用質(zhì)量分數(shù)公式求算．
解答：解：為防止CO與空氣混合加熱時引起爆炸，進行加熱前要先通入CO排出裝置內(nèi)空氣．
玻璃管中固體減少的質(zhì)量即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量，則氧化鐵為：
10g-7.6g
16×3
56×2+16×3
×100%
=8g，樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為：
8g
10g
×100%=80%．

答案：通一氧化碳；   紅色固體（紅褐色）變黑色；
樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是 80%．
點評：本題考查一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置的相關(guān)問題，一氧化碳還原氧化鐵的實驗以及計算氧化鐵的含量，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學需用到化學的語言：
（1）請用化學用語表示：
①2個氫原子
 
；②3個氫氧根離子
 
；③沼氣的主要成分
 
．
（2）請從CO2、H2O、CO、N2、O2五種物質(zhì)中選擇填空：
①供潛水用鋼瓶內(nèi)充入氣體主要成分是
 
；
②膨化食品包裝袋中充入的氣體是
 
；
③蔬菜大棚可充入一定量的
 
氣體，以提高蔬菜產(chǎn)量；
④可用作燃料的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、x均是初中化學已學過的常見物質(zhì)，其中A是一種無色液體，x為黑色粉末，B能夠支持燃燒．它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件己略去）．
（1）若C是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，則轉(zhuǎn)化①的化學表達式為
 
；（2）若C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則A的名稱為
 
． 
（3）若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則x可能為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：
 
，發(fā)生裝置應該選用
 
，該裝置有一處不足，請改正：
 
．要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置
 
，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是
 
．
（3）用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是
 
；化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題．

（1）圖中儀器①名稱為
 
；
（2）寫出實驗室用裝置B制氧氣的化學方程式
 
，制取氣體時，組裝好儀器后，應先
 
，再添加藥品；收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈；
（3）某興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放的藥品是
 
，若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
 
，與裝置B相比，該裝置具有的優(yōu)點是
 
；

（4）某小組利用如圖裝置完成O2、CO或CO2的有關(guān)實驗，實驗過程中，他們從a處通入一種氣體，在b處放入一種固體．C處放入一種溶液．
①若從a處通入O2，觀察到b 處發(fā)出白光，c處的無色溶液變渾濁，則b處放置的黑色固體為
 
，c處發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
②若b處固體由紅色變?yōu)楹谏�，且反應后的固體可被磁鐵吸引，c處紫色溶液變紅．則b處發(fā)生反應的化學方程式為
 
，d處酒精燈的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從上圖中選擇所需的儀器（填序號）
 
．收集裝置是
 
（填序號），裝藥品前應首先進行
 
，加熱時要
 
，若用i收集氧氣是因為
 
．
（2）寫出該反應的文字表達式
 
．
（3）實驗結(jié)束時，要先
 
，但是最后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，試分析其原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生在研究性學習的課程中選定的課題是：測定能使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最小值．實驗步驟如下：
①取5個相同體積的集氣瓶，用量筒裝水測出集氣瓶的體積．
②向其中5個集氣瓶中分別裝入每瓶總?cè)莘e的10%、20%、30%、40%、50%的水，其余部分裝有正常的空氣（含21%氧氣），并用毛玻璃片蓋好，依次編號為1、2、3、4、5后倒放在水槽里的水中．
③先后向1-5號集氣瓶中通入純凈的氧氣，均只在排出其中的水后停止通氧．
④將帶火星的木條依次插入1-5號集氣瓶口，觀察并記錄現(xiàn)象如表所示：
集氣瓶號12345
裝入水的體積分數(shù)10%20%30%40%50%
木條火星的狀況微亮亮很亮復燃復燃
請回答下列問題：
（1）從表中現(xiàn)象來看，用帶火星的木條插入集氣瓶口，木條復燃時，集氣瓶中一定裝滿了100%的氧氣的結(jié)論可靠嗎？
 
．
（2）從表中現(xiàn)象來看，木條復燃時，集氣瓶中氧氣的最小體積分數(shù)應該是在
 
這個范圍中的某個值．
（3）為了進一步縮小“木條復燃時集氣瓶中氧氣的最小體積分數(shù)”所在的體積分數(shù)范圍，該同學又取了4個集氣瓶，打算再做一次實驗探究，這次在4個瓶中裝入水的體積分數(shù)應該分別是各集氣瓶總?cè)莘e的32%、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大，防止金屬銹蝕已成為科學研究中的重大問題．下列關(guān)于金屬保護措施的說法正確的是（　�。�
A、經(jīng)常用廢酸液沖洗鐵制污水管
B、鋁的抗銹蝕性能比鐵的強，生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋
C、在鐵制品表面鍍鋅可以防止鐵銹蝕
D、鐵制品表面的鐵銹可用作防護層

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說法中，正確的是（　�。�
A、它們都是鐵原子
B、它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同
C、它們的核外電子數(shù)不同
D、它們都是鐵離子

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