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【題目】被譽為中國“新四大發(fā)明”之一的復方蒿甲醚（C16H26O5）是治療瘧疾的有效藥品。下列關于復方蒿甲醚的說法錯誤的是

A．由C、H、O三種元素組成

B．一個分子由47個原子構成

C．屬于化合物

D．C、H、O三種元素的質量比是16∶26∶5

【答案】D

【解析】

試題分析：A、復方蒿甲醚由C、H、O三種元素組成，正確；B．一個復方蒿甲醚分子由47個原子構成，正確；C、復方蒿甲醚屬于化合物，正確；D、復方蒿甲醚中C、H、O中質量比=（12×16）：（1×26）：（16×6）=96:13:48，錯誤。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習和科學研究的重要工具。下列關于元素周期表的應用不正確的是

A．查閱元素的相對原子質量

B．查閱元素的原子序數

C．查閱由元素組成的單質的密度

D．查閱元素的符號及名稱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。

（1）同學們想探究過氧化氫溶液的溶質質量分數對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

過氧化氫溶液的濃度%

二氧化錳質量（g）

收集時間（s）

1

6

5

200

2

12

5

100

3

18

？

67

①取用二氧化錳的儀器是 （選填編號）。

A B C D

②寫出上述反應的文字表達式 。

③實驗3中，加入的二氧化錳質量為 g。

④其他條件相同，實驗3產生氧氣的速率最快，說明 。

（2）同學通過查閱資料得知，過氧化氫溶液在70℃以上會較快分解產生氧氣。 為了驗證加熱過氧化氫溶液也可以產生氧氣，同學們選擇右圖裝置(氣密性良好) 進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是 。

（3）同學分析原因后，采用了 法收集氣體，再檢驗，證明加熱過氧化氫溶液也可產生氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化中不能實現的變化是（ ）

A．一種分子變成另一種分子 B．一種離子變成另一種離子

C．一種原子變成另一種原子 D．一種單質變成另一種單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列知識歸納中，完全正確的一組是（ ）

A．化學常識

B．化學與健康

①活性炭除異味是利用它的吸附性

②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料

③人體缺乏維生素C易患壞血病

④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡

C．化學與生活

D．化學與環(huán)境

⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用

⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染

⑧使用可降解塑料可減少“白色污染”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Na2CO3的水溶液呈堿性，下列說法錯誤的是（ ）

A．碳酸鈉在水中會電離出OH

B．往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低

C．碳酸鈉溶液中存在OH

D．往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．試推斷：

（1）寫出反應①的化學表達式（用化學式表示，下同），并指出其反應的基本類型：__________，__________。

（2）寫出反應②的化學表達式________________________

（3）寫出反應③的化學表達式，并指出其反應的基本類型：__________________，____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉀肥能提高農作物抗倒伏、抗病蟲害的能力。小明家的水稻出現了倒伏現象，應施用的肥料是

A．Ca(H2PO4)2 B．NH4H2PO4 C．CO(NH2)2 D．KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（16分） 請結合如圖回答問題

（1）標號①②的儀器名稱：① ②

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 （選填序號），實驗前應在試管口放 ，該反應的文字或符號表達式為 ，若用D裝置收集制取O2，氣體收集完畢時，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用 （填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②。實驗結束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經過濾、洗滌、干燥。在過濾操作中玻璃棒的作用是 。若濾液仍渾濁，下列可能的原因有 （填編號）

①漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁 ②過濾器中的液面超過濾紙邊緣

③濾紙沒有緊貼漏斗內壁 ④玻璃棒沒有靠在三層濾紙?zhí)�，且將濾紙捅破

（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，該反應的文字表達式為 ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。若用裝置E收集CO2，驗滿的方法是 ；若用裝置E檢驗CO2，瓶內應盛放 。

（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為 （選填序號），收集方法是 法。

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