小明和小李在實驗室分別配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液，請你和他們一起完成實驗．
（1）小明配制的是100g10%的氫氧化鈉溶液．
①小明用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應是如圖的______（填字母）．

②下列儀器中，量取水時需要用到______儀器（填序號），溶解時需要用到e和______儀器（填序號），實驗中使用玻璃棒的目的是______．a(chǎn)．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．藥匙、g．蒸發(fā)皿．
③氫氧化鈉溶解時擴散過程吸收的熱量______（填“大于”或“小于”和“等于”）水合過程放出的熱量，得到的氫氧化鈉溶液可以導電，原因是______．
（2）小李用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸．
①小李的實驗步驟是計算、______、______、裝瓶保存．
②小李進行實驗時必不可少的一組儀器是______
A．量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒B．托盤天平、玻璃棒、藥匙、燒杯
C．托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯D．量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管
③如果小李所配鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高，你認為可能的原因是______（答兩點）．
（1）讀數(shù)時，要讀游碼的左邊；稱量時用到的儀器有：天平、藥匙、量筒；溶解時用到的儀器有：燒杯、玻璃棒．玻璃棒能加速食鹽的溶解，氫氧化鈉溶于水是一個放熱反應，能導電是因為氫氧化鈉溶于水能夠產(chǎn)生自由移動的鈉離子和氫氧根離子．故答案為：①B②c和d；a；加速溶解③小于；氫氧化鈉溶于水能夠產(chǎn)生自由移動的離子
（2）用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的步驟是：計算、量取、溶解、裝瓶存放，不需要稱量，因此不用托盤天平；用到的儀器有：量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管；如果所配鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高：可能是鹽酸量多了；或水量少了．故答案為：①量取溶解 ②D③量取濃鹽酸時仰視讀數(shù)；用量筒向燒杯中轉移水時，有少量水灑出
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于溶液的敘述，正確的是(　　)。
A．無色透明的液體一定是溶液
B．溶液中只能有一種溶質(zhì)
C．植物油分散到水中可以形成溶液
D．溶液中各部分的性質(zhì)均相同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液時，導致溶液中食鹽的質(zhì)量分數(shù)偏大的可能原因有（　　）
A．用量筒取水時俯視讀數(shù)
B．用托盤天平稱取食鹽時，將食鹽放在右盤，且稱量使用了游碼
C．把稱好的食鹽倒入燒杯時，有少量食鹽散出
D．用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在實驗室配制100g10%的氯化銨溶液并探究酸堿性強弱與濃度及溫度的關系．請回答有關問題：
①計算：需氯化銨的質(zhì)量______g，水______mL；
②稱量：用電子天平稱取所需的氯化銨，用______（選填“50mL”、“100mL”或“200mL”）的量筒量取所需水的體積；
③溶解：將上述稱量好的氯化銨和水放到燒杯中，用玻璃棒攪拌，其作用是______．
④反思：若稱取的氯化銨中含有水分或其它雜質(zhì)，則所配制的氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______．（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
⑤測溶液的酸堿性：用pH試紙測得氯化銨溶液的pH為5，則其為______性．為進一步探究其酸堿性的強弱與溶液的濃度、溫度是否有關，采用以下四個步驟研究．請完成第二、第三步實驗步驟．（不必寫實驗中涉及的儀器）
第一步：分別配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%、10%、20%的氯化銨溶液；
第二步：在相同______下；分別測5%、10%、20%的氯化銨溶液的pH；
第三步：______；
第四步：根據(jù)測得數(shù)據(jù)，綜合分析得出氯化銨溶液酸堿性的強弱與濃度、溫度關系．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體______g；稱量時出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是______．
（2）量取水時，如果按照圖①的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大”或“偏小”）；②中用玻璃棒攪拌的作用是______．
（3）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，原因是______（用化學方程式表示），小明欲檢驗某氫氧化鈉樣品是否完全變質(zhì)，需用的試劑是______．
（4）小方取變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品10.0g于錐形瓶中，加入40.0g水，振蕩形成溶液，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關系如圖3所示．經(jīng)計算測得
①樣品中含有______物質(zhì)，
②10.0g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

配制100克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液．
實驗步驟：
（1）計算．溶質(zhì)食鹽需要______克，溶劑水需要______毫升．
（2）稱量和量�。鐖D是配制時部分操作步驟，請你對這些操作作出你的評價．正確的寫正確，錯誤的寫錯誤的原因．甲：______．乙：______．
（3）溶解．在此過程中玻璃棒的作用是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

欲配制50g9質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______，②______．
（2）B操作中應稱NaCl的質(zhì)量是______g．若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤（1g以下用游碼），其他過程沒有誤差，則實際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______．
（3）所需量取水的體積為______（水的密度為lg/cm3），量筒的規(guī)格應為（填“10mL”或“50mL”）．
（4）D操作時有少量求濺出可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______，F(xiàn)操作中溶液灑落可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用下列藥品完成對應的“家庭小實驗”，不能達到預期目的的是                 
A．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B．用6B的鉛筆芯和導線連接（右圖）驗證石墨的導電性
C．用洗凈的碎雞蛋殼、食鹽水制二氧化碳
D．用酒精、紫卷心菜等自制酸堿指示劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）能源與環(huán)境已成為人們關注的熱點。
（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是        （填字母，下同）。
A．節(jié)約使用紙張         B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋       D．減少使用一次性紙杯
（2）科學家預言，氫能源將成為21世紀的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，依據(jù)右圖
請你寫出獲取氫氣的化學方程式                    。
（3）含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染，向煤中摻入生石灰（CaO），在氧氣（O2）參與反應和高溫的條件下，用來吸收SO2，只生成硫酸鈣（CaSO4），寫出該反應的化學方程式                        。
（4）目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%，這是導致溫室效應的主要原因之一，所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對它進行再利用。超臨界流體（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO2是目前應用最廣的超臨界流體，可用作某些物質(zhì)的溶劑，以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑。下列關于超臨界流體CO2的說法中，正確的是               （填序號）。
A.超臨界流體CO2與干冰（固體二氧化碳）的化學組成不同
B.超臨界流體CO2與二氧化碳氣體的密度不同
C.超臨界流體CO2替代有機溶劑可以減少對空氣的污染
D.超臨界流體CO2的物理性質(zhì)與二氧化碳氣體有所不同
（5）“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，不可能符合這一要求的產(chǎn)物是        （填字母序號）。
A．甲醇（CH4O）  B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O）  D．乙醛（C2H4O）

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