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關于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、催化劑自能加快反應的速度
B、催化劑在化學反應前后其質量和化學性質不變
C、催化劑可以增加生成物的質量
D、MnO2可以作為所有化學反應的催化劑
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據催化劑的特點和定義中的要點來考慮本題．
解答：解：A、一定能改變化學反應速度，在有的反應中加快反應速度，有的反應中減慢反應速度，故A錯誤；
B、催化劑在化學反應前后本身的質量和化學性質不變，故B正確；
C、催化劑不能改變生成物的量，只能改變反應速度．故C錯誤；
D、催化劑具有專一性，有的反應中可以用二氧化錳作催化劑，有的反應中的催化劑不能用二氧化錳，故D錯誤．
故選B．
點評：要熟記催化劑的兩個不變和一個改變：本身質量和化學性質一定不變，反應速度一定變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用一種試劑一次能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)分開來的（　�。�
A、紫色石蕊試液
B、稀硫酸
C、碳酸鈉溶液
D、氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖2是幾種物質的溶解度曲線圖，請根據圖中的信息，完成下列各題．

（1）溶解度受溫度影響較小的物質是
 
．
（2）硝酸鉀在60℃時的溶解度是
 
；
（3）N點表示該溫度下
 
；
（4）在50℃時，四種物質的溶解度由大到小的順序為
 
；
（5）圖中你還能獲取的信息有
 
．（寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水電解器，接通直流電源．觀察到a管（與正極相連）與b管（與負極相連）兩種氣體的體積比為
 
．檢驗a管中氣體常用的方法是
 
，b管氣體的用途之一是
 
；在實驗操作時，常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，這是為了
 
，在該條件下水電解的文字表達式
 
，該實驗說明：水是由
 
組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：
（1）按要求從如圖1的A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．甲同學要用石灰石和鹽酸反應制取并收集CO2應選擇
 
；乙同學要收集一瓶O2，應選擇
 
．

（2）小松同學使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應選用的試劑是
 
（填序號）；該反應的化學方程式是
 
；反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）通常情況下，乙炔（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體．實驗室常用塊狀固體電石（CaC2）與水直接反應制取乙炔，同時生成氫氧化鈣，有關反應的化學方程式為：
 
．如圖2所示，實驗室制取乙炔，可選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

猜化學謎語，可以增加學習化學的樂趣和增強記憶．現(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少．”請打一物質的名稱
 
；謎語中反映該物質的物理性質是
 
；該物質的用途有
 
 和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

稀有氣體是指
 
、
 
、
 
等．所以它是
 
（混合物、純凈物）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請做一個小實驗來說明：物質是由微粒構成的、微粒是不斷運動的且微粒之間有空隙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

量取10毫升某液體時，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取液體的體積
 
（填“＞”、“＜”、“=”）10毫升．

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