2．按要求回答下列問題：
（1）現(xiàn)有H2、HCl、H2O、NH3四種物質(zhì)．
①從組成上看，它們的共同點是都含有氫元素；
②將其中的任意一種物質(zhì)與其它三種進行比較，你認為它們的不同之處是氫氣具有可燃性，其他三種物質(zhì)沒有（答一點）；
（2）尋找規(guī)律和歸納是重要的學習方法．請?zhí)羁眨?br />①CaCl2、Cl2、NaClO、KClO3中的氯元素是按由低到高排列的．
②等質(zhì)量的a．Fe、b．Na、c．Zn，按所含原子數(shù)目由少到多排列的序號順序為b、a、c．

分析 （1）根據(jù)四種物質(zhì)的組成和四種物質(zhì)的性質(zhì)進行分析；
（2）根據(jù)氯元素的化合價，質(zhì)量相同的原子，原子數(shù)目與其相對原子質(zhì)量成正比，相對原子質(zhì)量越小，所含的原子數(shù)目越多；相對原子質(zhì)量越小，所含的原子數(shù)越多，結合三種原子的相對原子質(zhì)量進行分析．

解答 解：（1）①從組成上看，它們的共同點是都含有氫元素；
②將其中的任意一種物質(zhì)與其它三種進行比較，你認為它們的不同之處是氫氣具有可燃性，其他三種物質(zhì)沒有；
（2）①通過分析可知，CaCl2、Cl2、NaClO、KClO3中的氯元素是按由低到高排列的；
②鈉原子、鐵原子、鋅原子的相對原子量分別是23、56、65，當質(zhì)量相同時，相對原子質(zhì)量越小，所含的原子數(shù)目越多，所以按照原子數(shù)目由多到少的順序排列是鈉原子、鐵原子、鋅原子，故選：b、a、c．
故答案為：（1）①都含有氫元素；
②氫氣具有可燃性，其他三種物質(zhì)沒有；
（2）①由低到高；
②b、a、c．

點評 本題難度不大，解題的關鍵是掌握相對原子質(zhì)量的大小與原子的真實質(zhì)量的大小成正比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．海水B．硬水C．空氣D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用漂白粉殺死細菌．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是B；
（2）能夠消毒、殺菌的步驟是D；
（3）A步驟中加入明礬的作用是吸附雜質(zhì)，加速沉降；
（4）如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．寫出標號儀器的名稱a玻璃棒b漏斗該圖中存在的三處明顯錯誤是：①未用玻璃棒引流②液面概予濾紙的邊沿③漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有①汽車②機器上的齒輪③門把手④鋸條⑤鐵洗臉盤⑥外科手術刀等常見金屬制品．為了防止它們生銹，通常適合采用下面哪一種方法．（填序號）
（1）在表面噴漆①；
（2）在表面涂油②；
（3）在表面鍍一層其他金屬③；
（4）在表面燒制搪瓷⑤；
（5）使其表面形成致密的氧化物保護膜④；
（6）制成不易生銹的合金不銹鋼⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列物質(zhì)的化學式和類別（指單質(zhì)，氧化物，酸，堿和鹽）．
物質(zhì)名稱純堿硫酸氯化鐵食鹽氯氣
化學式
類別
物質(zhì)名稱小蘇打干冰鎂熟石灰燒堿
化學式
類別

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．化學實驗操作考查的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）步驟④為何要在管口放置一小團花；防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到-高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是裝置漏氣；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是③⑤；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起水回流，使試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學興趣小組的同學想制取并研究氧氣的化學性質(zhì)，請幫助他們完成下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①分液漏斗．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該反應屬于分解反應（填分解或化合），其中二氧化錳起催化作用．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置為B，收集干燥氧氣的裝置為E（填寫字母），用該裝置驗證氧氣集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）若錐形瓶中反應太劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马桝（填字母）
A．控制液體的滴加速度  B．用體積較小的錐形瓶  C．加熱錐形瓶
（5）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結合圖F，請從微觀角度說明原因氧氣濃度越大，單位體積內(nèi)氧原子個數(shù)越多，與碳原子碰撞的幾率越大，反應越劇烈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．學完溶液有關知識后，小華回家用蔗糖、泥土、植物油、洗滌劑、水相互混合做了幾個家庭小實驗．他得到如下實驗結果：①蔗糖易溶于水，卻難溶于植物油；②泥土既不能溶于水，也不能溶于植物油；③蔗糖在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解得多．以上事實說明固體物質(zhì)的溶解能力與、溶劑的性質(zhì)；溶質(zhì)的性質(zhì)；溫度有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述中沒有化學變化的是（　�。�
A．植物的呼吸B．石油的分餾C．酸雨的形成D．乙醇汽油的燃燒

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