19.小紅做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上(如圖1),觀察到澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.小芳根據(jù)溶解度相關(guān)知識(shí)提出,該實(shí)驗(yàn)不能證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,你認(rèn)為原因是:氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減;在不添加實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的情況下(不考慮水分蒸發(fā)),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w:將變渾濁的石灰水冷卻至室溫,渾濁現(xiàn)象沒(méi)有消失.
小麗認(rèn)為蠟燭燃燒時(shí),還可能生成一氧化碳.為驗(yàn)證是否生成了一氧化碳,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)濕棉花,其目的是冷凝石蠟蒸氣.實(shí)驗(yàn)中能證明蠟燭燃燒時(shí)會(huì)生成一氧化碳的現(xiàn)象是:導(dǎo)管b端產(chǎn)生火焰.
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是提供足夠多的空氣(答一條即可).

分析 根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,可以將澄清石灰水冷卻到室溫,再觀察現(xiàn)象進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)濕棉花可以將石蠟蒸氣降溫冷卻成液態(tài)蠟,一氧化碳有可燃性進(jìn)行分析;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)含碳燃料不充分燃燒是由于氧氣不充分造成的進(jìn)行分析.

解答 解:氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,也會(huì)使石灰水變渾濁,所以不能證明二氧化碳和氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,可以將澄清石灰水冷卻到室溫,再觀察現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】濕棉花可以將石蠟蒸氣降溫冷卻成液態(tài)蠟,所以實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)濕棉花,其目的是冷凝石蠟蒸氣,一氧化碳有可燃性,所以實(shí)驗(yàn)中能證明蠟燭燃燒時(shí)會(huì)生成一氧化碳的現(xiàn)象是:導(dǎo)管b端產(chǎn)生火焰;
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒是由于氧氣不充分造成的,所以為燃料充分燃燒,應(yīng)采取的措施是提供足夠多的空氣.
故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減。粚⒆儨啙岬氖宜鋮s至室溫,渾濁現(xiàn)象沒(méi)有消失;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】冷凝石蠟蒸氣;導(dǎo)管b端產(chǎn)生火焰;
【拓展應(yīng)用】提供足夠多的空氣.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好.
(1)2015年2月,原央視記者柴靜發(fā)布的有關(guān)霧霾的紀(jì)錄片《穹頂之下》,引起了人們的高度重視.霧霾會(huì)導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的D.
A.二氧化氮    B.二氧化硫    C.二氧化碳    D.可吸入顆粒物
(2)PM2.5口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.

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8.生活中處處有化學(xué),下列關(guān)于生活中的化學(xué)方法正確的是( 。
A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
B.NH4NO3不能與熟石灰同時(shí)施用
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D.中學(xué)生每天喝的牛奶是一種溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,有毒,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2+H2O═Cl+HClO,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室若利用反應(yīng)“2KMnO4+16HCl(濃)=5Cl2↑+2MnCl2+2KCl+8H2O”來(lái)制取氯水,則其發(fā)生裝置應(yīng)采用圖1中B(填字母),圖1C中的儀器X的名稱是燒瓶.假定發(fā)生裝置中空氣已排凈,則從其中出來(lái)的氣體中除氯氣外還有(寫(xiě)化學(xué)式)HCl和H2O.
(2)若后續(xù)裝置如圖2,推測(cè)甲的作用為除去氯化氫氣體,氯水的裝置丙獲得(用甲乙丙填空,下同),多余無(wú)用的裝置為乙.
(3)新制氯水是淺黃綠色溶液,其中溶質(zhì)有HCl、Cl2和HClO.

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14.航天探測(cè)發(fā)現(xiàn),金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實(shí)驗(yàn)證明它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關(guān)于三氧化二碳(C2O3)的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2B.C2O3能使澄清石灰水變渾濁
C.在一定條件下C2O3能還原氧化鐵D.C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)

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4.請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)知識(shí)與人類生活息息相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
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C.自然界的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后,水的硬度并沒(méi)有明顯降低
D.天然氣的主要成分為甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列生活用品中,屬于純凈物的是( 。
A.碘鹽B.蒸餾水C.醬油D.果汁

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6.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱:a分液漏斗;
(2)據(jù)報(bào)道,某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說(shuō)明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì).由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì).
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是C.改用F裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.
③氨氣是有刺激性氣味的氣體,防止污染空氣,可用G裝置吸收,氨氣應(yīng)從c端入.
④根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè),發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是用濕布捂住口鼻;匍匐前進(jìn).(列舉兩條)

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