下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（   ）

A．向試管口塞橡皮塞 B．取用固體粉末    C．引燃酒精燈     D．聞氣體的氣味

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)明顯現(xiàn)象的是

A．    B．   C． D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是

A．木炭     B．鎂條          C．紅磷              D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g
 

二質(zhì)

氧量

化 /g

錳
 

A．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B. 用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

C. 向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中加入過(guò)量的鋅粉

D. 向飽和石灰水中加入少量的生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)金屬的性質(zhì)進(jìn)行研究。

（1）小明同學(xué)通過(guò)觀察打磨后的鎂、鋅、鐵、銅四種金屬，總結(jié)出金屬共有的物理特征是_______。

（2）小莉?qū)⒓冦~片和黃銅片相互刻畫(huà)（如下圖1所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說(shuō)明_______。

 


（3）用上圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①小剛得出結(jié)論，鎂條反應(yīng)放出的熱量高，它依據(jù)的現(xiàn)象是_______。

②試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。觀察到試管1中產(chǎn)生氣泡的速率比2中快，小明據(jù)此得出的結(jié)論是_______，欲得此結(jié)論設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來(lái)冶煉金屬鈦（未來(lái)將替代鋼鐵），其中鈦元素的化合價(jià)是(   )

A．-4             B．-2                 C．+4             D．+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅和小明進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取

氫氣的實(shí)驗(yàn)研究。小紅用較稀的鹽酸，

小明用較濃的鹽酸。他們分別取等質(zhì)量

的鋅粒與等質(zhì)量鹽酸在燒杯中反應(yīng)，(假

設(shè)鹽酸均足量)并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨

反應(yīng)時(shí)間的變化情況繪制成圖7－1。

試回答下列問(wèn)題：

⑴請(qǐng)寫(xiě)出燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                ,燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少的原因 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      ；

⑵表示小紅實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖中的曲線(xiàn)         （填①或②）；

⑶請(qǐng)說(shuō)明圖中的曲線(xiàn)②與曲線(xiàn)①不同的原因   　　　　　　　　　　　　       。

⑷圖7－2是小李同學(xué)繪制的小紅與小明各自實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生純氫氣隨時(shí)間變化的情況,請(qǐng)指出表示小明實(shí)驗(yàn)的曲線(xiàn)是          (填“A”或“B”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是

  A．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物

B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒

C．鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，氯化銨中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽

D．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定條件下進(jìn)行。通過(guò)控制或改變反應(yīng)條件，可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下圖所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是：（         ）

  

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