下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 氧氣的驗滿 B. 濃硫酸的稀釋

C. 過濾 D. 給液體加熱

D 【解析】 試題A、氧氣的驗滿，帶火星的木條應(yīng)伸到集氣瓶口； B、稀釋濃硫酸時，沿?zé)瓋?nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌； C、過濾液體時，沒有注意一貼二低三靠的原則； D、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，注意先預(yù)熱、試管的傾斜度等． 【解析】 A、氧氣的驗滿，帶火星的木條伸到集氣瓶口，圖中伸入太多，故A錯誤； B、釋濃硫酸時，將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

（題文）常溫下，往盛放適量稀硫酸的燒杯中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液至過量并充分?jǐn)嚢�。燒杯中有關(guān)量的變化情況如下圖像對應(yīng)關(guān)系不合理的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、稀硫酸PH小于7，逐滴加入氫氧化鋇溶液會發(fā)生中和反應(yīng)，恰好反應(yīng)時PH為7，繼續(xù)滴加PH會逐漸變大，正確；B、稀硫酸和氫氧化鋇發(fā)生中和反應(yīng)生成水，而稀硫酸溶液中本身就有水，圖像正確；C、該反應(yīng)酸堿中和反應(yīng)，反應(yīng)過程中會放出熱量，導(dǎo)致溫度升高，反應(yīng)結(jié)束后溫度降低，正確；D、不管反應(yīng)進行到什么程度，溶液中始終存在硫酸根離子和鋇離子，故微粒數(shù)目不可能為零，錯誤。故本題選D。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測試卷 題型：填空題

用 分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請從微觀角度回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整________；

（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有________；

（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是________。

由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充一個氧原子和一個氮原子氮原子、氧原子和沒有參加反應(yīng)的氧分子兩種分子反應(yīng)生成另一種分子 【解析】 (1)由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充一個氧原子和一個氮原子；(2)由圖可知，此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氧原子和氮原子和沒有參加反應(yīng)的氧分子；(3)從微觀角度看，此...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測試卷 題型：單選題

已知：CO+CuOCu+CO2.如圖表示向一定質(zhì)量的CuO中通入CO后，加熱的過程中，某變量y隨時間的變化趨勢。y表示的是　　

A. 固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B. 參與反應(yīng)的CO的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量

D. 氣體中碳元素的質(zhì)量

B 【解析】 A、一氧化碳還原氧化銅生成銅，開始固體中含有銅元素，不會是0，錯誤；B、一氧化碳還原氧化銅時要先通入一氧化碳一會再加熱，所以開始通入的一氧化碳沒有參與反應(yīng)，待試管中空氣排盡，點燃酒精燈加熱，此時一氧化碳和氧化銅反應(yīng)，參與反應(yīng)的一氧化碳逐漸增加，待完全反應(yīng)后一氧化碳的質(zhì)量不再變化，正確；C、開始固體氧化銅中含有氧元素，不會是0，反應(yīng)后固體中氧元素的質(zhì)量不斷減少，不會增加，錯...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：簡答題

過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實驗室用以下兩種方法制取氧氣．請回答下列問題．

方法一：2KClO32KCl+3O2↑

方法二：2H2O22H2O+O2↑

（1）方法一和方法二中MnO2都作為反應(yīng)的________；

（2）比較兩種方法，方法二的主要優(yōu)點是________。

催化劑 反應(yīng)無需加熱，產(chǎn)物環(huán)保，操作簡單 【解析】 本題主要考查了實驗室制取氧氣的不同方法與比較。這兩種方法都使用到了二氧化錳固體，其反應(yīng)前后并沒有發(fā)生化學(xué)變化，起到催化作用，即作為催化劑。常溫下分解過氧化氫水溶液的方法不需要加熱，節(jié)約能源且操作簡單，產(chǎn)物是水和氧氣，對環(huán)境無毒無害，十分環(huán)保。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：單選題

正確的實驗操作對實驗結(jié)果和人身安全都非常重要，下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 氧氣驗滿 B. 液體加熱

C. 讀液體的體積 D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】 A、氧氣驗滿：圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)了，故A錯誤；B、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，B不正確；C、量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部，C正確；D、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中且不斷攪拌，D不正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 同步測試卷 題型：填空題

固體藥品通常保存在________，見光易分解的物質(zhì)，應(yīng)保存在________；用剩的藥品不能________，________，________；要放入________．

廣口瓶；棕色瓶；放回原瓶；隨意丟棄；帶出實驗室；指定的容器內(nèi) 【解析】 固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙，塊狀藥品用鑷子夾��；對見光易分解的物質(zhì)應(yīng)存放在棕色瓶中；實驗室里用剩的藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué)同步測試：《基礎(chǔ)實驗2 二氧化碳的制取》 題型：單選題

實驗室需要收集一試管CO2，最好選用的裝置是

A. B. C. D.

A 【解析】 試題二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，又由于二氧化碳的密度比空氣大，所以應(yīng)該用向上排空氣法收集，排空氣法收集氣體的時候，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部。故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)同步測試：1.1 身邊的化學(xué) 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是（ ）

A. 紙張燃燒 B. 銅表面生成銅綠

C. 活性炭吸附有色氣體 D. 含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥

C 【解析】 試題A．紙張燃燒時紙變?yōu)榛覡a，生成了新物質(zhì)，為化學(xué)變化。B．銅表面生成銅綠形成的銅綠與原來的銅不是同種物質(zhì)，即生成了新物質(zhì)，為化學(xué)變化。C．活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可將有色氣體吸附在表面或孔洞中，沒有生成新物質(zhì)，為物理變化。D．氫氧化鋁可與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，用于治療胃酸過多癥。生成了新物質(zhì)，為化學(xué)變化。所以應(yīng)選C項。

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