下列所示實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( 。
A、
鐵絲燃燒
B、
稀釋濃硫酸
C、
量取液體
D、
稱取食鹽
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)稀釋濃硫酸必須將濃硫酸加入水中分析.
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最底部分析.
D、根據(jù)托盤天平的使用方法分析判斷.
解答:解:A、鐵在氧氣中燃燒,為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶,集氣瓶底預(yù)要放少量的水或細(xì)砂,圖中所示正確,故操作正確.
B、稀釋濃硫酸必須將濃硫酸加入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,故操作正確.
C、量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最底部,不能與凹液面的上部平齊,故操作錯誤.
D、在稱量食鹽時,應(yīng)左物右碼,故操作正確.
故選C.
點(diǎn)評:化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,既有可燃性又有還原性的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氫氣
C、二氧化碳D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)2A+B=2C中,3.2克的A完全反應(yīng)生成4.0克C,又知B的式量為32,則C的式量是( 。
A、28B、64C、44D、80

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的組成,敘述正確的是( 。
A、水是由氫分子和氧原子組成的
B、水是由氫氣和氧氣組成的
C、水是由氫元素和氧元素組成的
D、水是由氫分子和氧分子組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將①二氧化硫.②生石灰,③食鹽分別溶于水中,三種溶液的pH大小順序正確的是( 。
A、②<①<③
B、①<②<③
C、③<②<①
D、①<③<②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京地區(qū)排放到空氣中的氣體污染物主要是(  )
A、二氧化碳、氮?dú)狻⒁谎趸?/span>
B、甲烷、一氧化碳、二氧化氮
C、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
D、一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對質(zhì)量守恒定律的解釋正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后,分子的種類和數(shù)目不變
B、化學(xué)反應(yīng)前后,電子的總數(shù)不變
C、化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變
D、化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類雖然改變,但數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是
 
,b是
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題,請你幫助他:
 
;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 

(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:
 

(4)小明要制取少量CO2,使用的藥品是
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)原理是
 
.(用化學(xué)方程式表示).他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號)
 
,選用該裝置的理由是
 

(5)C裝置中a的作用是便于
 
.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器
 

(6)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常要處理尾氣,下列尾氣吸收裝置中,既能吸收易溶尾氣,又能防止倒吸的裝置是
 
(填裝置的序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中用CO還原磁鐵礦(主要成分為 Fe3O4)得到鐵,設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

(1)開始實(shí)驗(yàn)時,A裝置中首先要進(jìn)行的操作是
 
(填“加熱”或“通一氧化碳”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B裝置的現(xiàn)象是
 
其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)C處的目的是
 

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