人類生存需要清潔的空氣。下列情況不會(huì)造成環(huán)境污染的是( )。
A.燃放煙花 B.汽車尾氣
C.煤炭燃燒 D.光合作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法不正確的是( )
A.氧氣可用來(lái)煉鋼 B.氧氣可用來(lái)滅火
C.氧氣可用于登山或飛行 D.氧氣可供給動(dòng)植物呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
欲配制100 kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.2%的KNO3溶液作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液,需KNO3的質(zhì)量為
A.7.2 kg | B.14.4 kg | C.72 kg | D.92.8 kg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組對(duì)硫酸廠排放的廢水中硫酸含量進(jìn)行檢測(cè):
(1)配制溶液:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液20g,需要NaOH固體 g,水 ml(水的密度為1g/cm3);
(2)檢測(cè)分析:取廢水樣品98g,恰好與配制的20gNaOH溶液完全反應(yīng),試計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是 g;若將此溶液稀釋為4%的稀溶液,需加水 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是( )。
A.硫+氧氣二氧化硫
B.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.氫氣+氯氣氯化氫
D.二氧化碳+氫氧化鈣―→碳酸鈣+水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出圖乙中各儀器的名稱:
________、________、________、________、________;
(2)制取氧氣應(yīng)選用的裝置是________(填“甲”或“乙”),收集氧氣可用________法和________法。此反應(yīng)的文字表達(dá)式為:____________________________________。
(3)木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是______________________________________。圖戊中的現(xiàn)象為________________________________,說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有____________。
(4)木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的試液變?yōu)? 色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
將反應(yīng)后的溶液加熱,則石蕊由 色變?yōu)? 色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,同時(shí),它也是一種寶貴的碳氧資源,
在地球上它的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數(shù)倍。
(1)以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式 。若按上述方法生產(chǎn)1000萬(wàn)噸尿素,可固定的CO2將達(dá) 萬(wàn)噸。
(2)英國(guó)《自然》雜志在2005年報(bào)道,目前海洋表層海水中溶解的CaCO3[ 20℃ S(CaCO3) =0.0013 g/100 g H2O ] 處于飽和狀態(tài),海洋吸收大氣中的CO2可以減弱溫室效應(yīng),但卻使海水中碳酸鈣濃度降低,該變化的化學(xué)方程式為 CaCO3 + H2O + CO2 === Ca(HCO3)2。海水中CaCO3濃度降低會(huì)造成 。
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