8．如圖是某自來水廠水的生產(chǎn)流程圖．其中過程A除去的雜質(zhì)主要是大顆粒固體；過程B的作用是除去水中細小的固體顆粒，稱為過濾；過程C一般加入適量的氯氣，作用是殺菌、消毒．

分析 根據(jù)過濾可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)解答；根據(jù)氯氣能殺菌、消毒進行解答；

解答 解：某自來水廠水的生產(chǎn)流程圖．其中過程A除去的雜質(zhì)主要是大顆粒固體；過程B的作用是除去水中細小的固體顆粒，稱為過濾；氯氣能殺菌、消毒；
答案：過濾；殺菌、消毒．

點評 本考點考查了水的凈化等知識，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論相符合的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，說明硫具有可燃性
B．CO2通入石蕊溶液中，紫色溶液變紅色，說明CO2顯酸性
C．某物質(zhì)加堿研磨，聞到刺激性氨味，說明物質(zhì)中含有銨根
D．銹釘放入鹽酸中，無色溶液變黃色，說明鹽酸能與鐵反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)物質(zhì)的多樣性
請在表空白處填上適當?shù)膬?nèi)容：
 物質(zhì)名稱 鎂 熟石灰  
 化學(xué)式  N2  
 構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號    K+、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．國家衛(wèi)計委發(fā)布（中國居民膳食指南（2016））．倡導(dǎo)健康安全的生活理念，下列說法不合理的是（　　）
A．奶制品中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的來源之一
B．食物合理搭配，以保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入
C．硒、碘等微量元素在人體中的含量很小，對維持正常生命活動作用不大
D．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，提供機體活動和維持恒定體溫的需要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①最簡單的有機物CH4；②空氣中含量最多的氣體N2；
③可做制冷劑的干冰CO2；④常用作改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．
（2）澳大利亞工程師研制出新型太陽能電池的路燈將極大提高能量轉(zhuǎn)化效率．
（3）①如圖所示物質(zhì)中屬于有機合成材料的是塑料燈罩．
②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3．
  （用化學(xué)方程式表示）；燈材料使用的鋁合金屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
③太陽能電池板的主要材料是硅，硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．結(jié)合如圖裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）某同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗過程中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈，不易控制，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，可把裝置A中的儀器①更換為分液漏斗．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為B，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，請在上圖虛線框中畫出收集二氧化碳的簡易裝置圖．制得的二氧化碳氣體中常含有氯化氫等少量雜質(zhì)，為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置C和D的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）；
A．d→e→f→g       B．e→d→f→g         C．f→g→d→e       D．g→f→e→d
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示D中飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水（主要含NaCl和MgCl2等）中提取的，主要步驟如圖所示：

（1）上述步驟中試劑①應(yīng)過量，理由是使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀．驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2的方法是取濾液滴入NaOH溶液，若無沉淀產(chǎn)生，則溶液中無鎂離子，則已完全轉(zhuǎn)化．
（2）加入試劑①后，能夠分離得到氫氧化鎂沉淀的操作方法是過濾，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是引流．
（3）試劑②可以選用過量的稀鹽酸．
（4）無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電，發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生Mg和Cl2，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{熔融}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．1926年，我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進了我國民族工業(yè)的發(fā)展和世界制堿技術(shù)的進步，其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：
①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
（1）侯氏制堿法所制的“堿”是指碳酸鈉．
（2）工業(yè)生產(chǎn)過程中，氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，在常溫下，兩者首先從溶液中結(jié)晶析出的是碳酸氫鈉晶體（填物質(zhì)名稱）．
（3）現(xiàn)有 Na2CO3 和NaCl的混合物樣品22.3g，將其放入干凈的燒杯中，加一定質(zhì)量的水使其完全溶解．向所得溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．試回答下列問題：
①當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)為NaCl、HCl（寫化學(xué)式）．
②在Na2CO3和NaCl的混合物樣品中，含Na2CO3的質(zhì)量為10.6g．
③當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中A點時，試通過計算，求此溫度時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是實驗室常用的裝置，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所標儀器①的名稱是長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
選用裝置B做發(fā)生裝置時，還需要做的一點改進是試管口應(yīng)放一團棉花，
用D裝置收集O2時，驗滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿了．
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
與A裝置相比，用G裝置制取CO2的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，
反應(yīng)制得的CO2氣體中常含有水蒸氣，為了得到干燥的CO2，可以把反應(yīng)制得的氣體從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通進F裝置中．

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同步練習(xí)冊答案