下列沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A．雕像受酸雨腐蝕 B．銅插入硝酸銀溶液后 C．鎂條燃燒 D．水流過(guò)沙礫池

 

D

【解析】

試題分析：有新物質(zhì)生成的變化，屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、雕像受酸雨腐蝕是酸與雕像的主要成分碳酸鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，B、銅插入硝酸銀溶液后,發(fā)生反應(yīng): 2AgNO3+Cu==Cu(NO3)2+2Ag,有生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，C、鎂條燃燒是鎂與氧氣反應(yīng),有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化，D、水流過(guò)沙礫池，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

遵義市某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是 ；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是 。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)該 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省畢業(yè)生質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)A中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是 ，實(shí)驗(yàn)A制取氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；

（2）實(shí)驗(yàn)B的操作是違規(guī)的，正確方法是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)D中，氣球的變化情況是先變大后變小，寫出導(dǎo)致氣球變小的化學(xué)方程式 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

被醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“天然廣譜抗菌素” 的大蒜,它的辛辣味正是其中的有效成分——大蒜辣素產(chǎn)生的，已知大蒜辣素的化學(xué)式為C6H10S2O，則該物質(zhì)由 種元素組成，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是 ，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

市場(chǎng)上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料。在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)使他們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低。這種固體物質(zhì)可能是（ ）

A． 硝酸銨 B． 燒堿 C．食鹽 D．生石灰

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）下圖所示的“盆栽”中，由不同物質(zhì)組成的“果子”通過(guò)短線與花盆“X”相連接（“ ”表示物質(zhì)間能相互反應(yīng)）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

 

⑴ 已知甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)。

若X是氧氣，通常狀況下，甲、乙為固體，丙為氣體。

① 物質(zhì)丙的化學(xué)式為___________ ；

② 甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

⑵ 已知甲、乙、丙均為不同類別的化合物。

① 若甲是碳酸鈉，丙是能使X溶液變渾濁的氣體。則物質(zhì)乙的化學(xué)式是___________；

寫出甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

② 若X是碳酸鈉，則X與下列物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)關(guān)系成立的有 （填標(biāo)號(hào)）。

A．X 酸 B．X 堿 C．X 鹽

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示馬頭墻是“三坊七巷”的標(biāo)志建筑，它的防火作用是

A．隔絕氧氣 B．隔離可燃物

C．降低燃燒溫度 D．降低可燃物著火點(diǎn)

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省漳州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A、分子間有間隔 B、分子很小

C、分子不斷運(yùn)動(dòng) D、分子可以分成原子

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省晉江市業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．食用加碘鹽有助于預(yù)防甲狀腺腫大 B．電池是將電能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

C．聚氯乙烯薄膜用于食品的包裝 D．用洗潔精清洗餐具上的油污發(fā)生溶解現(xiàn)象

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案