寫出下列符號所表示的意義
(1)Cu宏觀可表示
 
 
,微觀可表示
 

(2)H宏觀可表示
 
,微觀可表示
 

(3)N2宏觀可表示
 
,微觀可表示
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:元素符號有兩個意義:一個是表示這種元素,而另一個是表示這種元素的一個原子.而元素符號前面加相應(yīng)的數(shù)字只表示一種意義:一個原子.而由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的元素符號表示三個意義:這種元素、一個原子、這種物質(zhì).根據(jù)化學式的意義進行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;進行分析解答.
解答:解:
(1)銅是由鐵原子直接構(gòu)成,所以銅的元素符號表示三個意義:宏觀可表示銅元素、銅這種物質(zhì),微觀可表示一個銅原子;
(2)氫元素的元素符號表示:宏觀可表示氫元素,微觀可表示一個氫原子;
(3)N2宏觀可表示氮氣,氮氣有氮元素組成,微觀可表示一個氮氣分子,一個氮氣分子有兩個氮原子構(gòu)成.
答案:
(1)銅元素、銅這種物質(zhì) 一個銅原子
(2)氫元素   一個氫原子
(3)氮氣,氮氣有氮元素組成  一個氮氣分子,一個氮氣分子有兩個氮原子構(gòu)成
點評:由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有:金屬、固體非金屬單質(zhì)、稀有氣體.這些物質(zhì)它們的元素符號有三個意義.因為這三種物質(zhì)用元素符號來表示化學式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
氧氣的驗滿
B、
稀釋濃硫酸
C、
過濾
D、
收集二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出①②反應(yīng)的符號表達式,并注明基本反應(yīng)類型.
①鎂在空氣中燃燒
 
. (
 

②水在通電的條件下分解
 
. (
 
).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、化學變化中一定有物理變化
B、任何發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學變化
C、衣服上的油斑直接用水難以洗凈說明油不易溶于水
D、米飯燒焦變黑說明了米中含有碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作或裝置中沒有發(fā)生化學變化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是高度濃縮的符號體系,可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息.請把下列化學符號,填入相應(yīng)的橫線上.
①CaO   ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥O2 ⑦
(1)表示鈣離子的是
 
;
(2)表示兩個氧分子的是
 
;(3)表示兩個硫離子的是
 

(4)表示兩個氧原子的是
 
;(5)表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測司機是否酒后開車,其中鉻的化合價是(  )
A、+6B、+3C、+5D、-3

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國在汶川和玉樹大地震中,調(diào)用了大量搜救犬,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖示中,表示純凈物的
 
,表示混合物的是
 
,由原子直接構(gòu)成的是
 
,

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