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2.按要求填寫下列內容:
(1)2個氧分子2O2;硫酸根離子SO42-;氦氣He.
(2)用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學式:酸HCl;堿Ca(OH)2
(3)上述酸與堿發(fā)生反應的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個氧分子可表示為2O2;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號,即:He;
(2)酸是指在電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物,根據(jù)提供的元素鹽酸符合要求,其化學式為:HCl;
堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據(jù)提供的元素氫氧化鈣屬于堿,其化學式為:Ca(OH)2
(3)鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
故答案為:(1)2O2;SO42-;He;(2)HCl;Ca(OH)2;(3)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起
催化作用.
(2)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.(用字母填)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時.
鐵絲繞成螺旋狀,用于夾持燃燒鐵絲的工具是增大受熱面積.
鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲;
集氣瓶里放入少量水的作用是防止高溫生成物炸裂瓶底;
可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四濺,
生成了一種黑色的固體.反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
該反應既屬于氧化反應又屬于化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.簡要說明下列操作可能造成的不良后果;
(1)滴管取用試劑后平放或倒置:腐蝕橡膠帽.
(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒向著手心:標簽被腐蝕.
(3)酒精燈灑出的酒精在桌面上燃燒,應立刻用濕抹布撲滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:

(1)A中x=2;A粒子的離子符號是S2-
(2)由B粒子的結構示意圖可知,B粒子的名稱鋁原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
第一組第二組第三組
集氣瓶編號
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%)l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)如何檢驗氧氣將帶火星的木條放到集氣瓶內,如果木條復燃,證明是氧氣.
(2)從本實驗看來,使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:否(填“是”或“否’').
(3)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×%.
(4)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是49%(計算結果保留整數(shù)).
(5)通過上述實驗,你能得出的結論是氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復燃
(6)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù).例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗.同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為①、④、⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.說明下列化學符號的意義:
(1)4S4個硫原子;          
(2)2Cl-2個氯離子;
(3)2SO42-:2個硫酸根離子;      
(4)Ca2+鈣離子;
(5)$\stackrel{+2}{Ca}O$在氧化鈣中鈣元素顯+2價;
(6)H2O 中數(shù)字“2”的意義:表示一個水分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時一般選用藥匙;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管
(4)常用于給物質加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應容器又能直接受熱的是試管;
(6)用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶.
(7)不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是引起失火,一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應立刻用濕抹布撲蓋.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列生活用品用金屬材料制作而成的是( 。
A. 
陶瓷杯
B. 
不銹鋼碗
C. 
塑料盆
D.
玻璃茶壺

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