(7分)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量
的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅
磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是                 ,反應(yīng)的文字表達式是:                                                                 。
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至      刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的        。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是          ,該氣體        (填“支持”或“不支持”)燃燒。
④若某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn):最終倒流的水低于1刻度處,則可能的原因是                                               (寫一條)。
①產(chǎn)生大量白煙   磷+氧氣 五氧化二磷
②1         1/5
③氮氣     不支持
④未冷卻到室溫就打開止水夾等
分析:①紅磷燃燒要產(chǎn)生五氧化二磷,可以據(jù)此寫出文字表達式;
②根據(jù)所學(xué)知識可以知道,空氣中成分中主要包括氮氣和氧氣,氮氣約占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,而紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進入集氣瓶中,約占總體積的五分之一,可以據(jù)此作答;③氧氣被消耗掉了,所以剩余的氣體主要包括氮氣等不支持燃燒的氣體.
解:①紅磷在氧氣中燃燒要產(chǎn)生五氧化二磷,故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)實驗現(xiàn)象可以知道紅磷燃燒消耗掉氧氣,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一;
③根據(jù)所學(xué)知識可以知道剩余的氣體為氮氣,而紅磷燃燒熄滅后,說明剩余的氣體不能夠支持燃燒.
④裝置末冷卻至室溫就打開彈簧夾,這樣瓶內(nèi)溫度較高,氣壓還沒降低到室溫標(biāo)準,這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的1/5
故答案為:磷+氧氣 五氧化二磷
②1         1/5
③氮氣;不能支持燃燒.
④未冷卻到室溫就打開止水夾等
點評:空氣和水是我們身邊重要的物質(zhì),空氣的成分、各成分的體積分數(shù)以及空氣中氧氣含量的測定實驗是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)甲、乙兩同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進行了如下實驗。請與他們一起完成探究活動。
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)。
【實驗探究】甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了不同的方案并加以實驗。
甲同學(xué)的方案及實驗:

乙同學(xué)的方案及實驗:

(1)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是___________________________________;
(2)乙同學(xué)的實驗中,觀察到的現(xiàn)象A應(yīng)為________________________________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________,氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________________________;
【拓展應(yīng)用】
(3)氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存;
(4)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應(yīng)加入適量的____________(填化學(xué)式)溶液而除去。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液
                    
(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中滴入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面        (填“升高”、“降低”、“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
(3)通過本實驗的探究,再結(jié)合所學(xué)知識,我們可以得出的結(jié)論是:
                                                                       

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)
反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是                            (     )                                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

.(10分)堿式氯化鋁是某種高效凈水劑的主要成分。實驗室利用鋁土礦(主要含Al2O3,還含少量Fe2O3及其他不溶雜質(zhì))制取堿式氯化鋁的過程如下:

(1)溶解過程中,需要使用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸,則配制這種鹽酸需要______mL,30%的濃鹽酸(密度約為1.15g/cm3)和115g蒸餾水。
(2)鹽酸溶解鋁土礦過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)加少量鋁粉的主要作用是:除去濁液中的______。
(4)加CaCO3粉末的作用是調(diào)節(jié)pH至5。請寫出用pH試紙測定溶液pH的操作:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,____________________________________,得出被測液的pH。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水          。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗             處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的               溫度最高。

(3)點燃蠟燭后,把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是           ,說明了                 ;再把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是    ,說明了         ;蠟燭吹滅后,立即用火柴點燃從燭芯飄出的白煙,現(xiàn)象是        ;說明了               。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后組成物質(zhì)元素的種類不變,可得出結(jié)論:石蠟中一定含有             、          元素。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究,并下列要求進行實驗的設(shè)計與分析:
(1)請你依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
①溶液顏色         ;
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成      色為止。
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的          反應(yīng)。
(2)我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
實驗方案
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過量
方案二
取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好反應(yīng)
方案三
取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過量
①設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案       。
②請分析另外兩個方案,錯誤的原因:
一個方案錯誤的原因是:                   ;
另一個方案錯誤的原因是:                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了右圖三個實驗(其中金屬均已打磨、其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同)。

(1)小明同學(xué)認為通過①和③可以比較鐵和鋅的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是___             
_________________________         ___; 
(2)一段時間后,觀察到②中的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活潑性         (填“強”或“弱”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
(3)小紅認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)補充了一個實驗(右圖所示),從而達到了實驗探究目的。則小紅同學(xué)的實驗中:
x是金屬         ;y是           溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某校研究小組的同學(xué)進行了下列實驗:
【步驟1】用5個規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO2以及3瓶空氣和CO2的混合氣體(CO2含量分別為10%、20%、30%),并用帶溫度計的膠塞塞緊瓶口;
【步驟2】把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射,每隔1分鐘記錄一次溫度,實驗數(shù)據(jù)記錄如右表所示。請分析右表,回答下列問題:

(1)本次實驗的目的是:                  ;
(2)根據(jù)本次活動的研究目的,該實驗可以得出的結(jié)論有:_________________________。
(3)根據(jù)本次活動的上述數(shù)據(jù)推測,在相同條件下,當(dāng)CO2含量為25%時,溫度達到25.4℃需要的時間范圍為                min。

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同步練習(xí)冊答案