下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)原有氣體可能是二氧化碳

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化

D.沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣就很緩慢

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

甲同學(xué)通過(guò)查閱資料知道了CuO粉末也能作為H2O2分解的催化劑，于是他依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解；

實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入2gCuO粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說(shuō)明_____。

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)東后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為2g.說(shuō)明_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）甲同學(xué)認(rèn)為，CuO粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

（反思評(píng)價(jià)）乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：棗莊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

碳12和碳14分別是指含6個(gè)中子和8個(gè)中子的碳原子。下列對(duì)氧16和氧18兩種氧原子說(shuō)法正確的是

A.質(zhì)子數(shù)相同 B.質(zhì)量相同

C.電子數(shù)不相同 D.16和18表示原子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市新蔡縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）裝置B中蠟燭自下而上依次熄滅，請(qǐng)你據(jù)此歸納出二氧化碳所具有的一條物理性質(zhì)___

（2）小組同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行了裝置C的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到與B裝置截然不同的現(xiàn)象：蠟燭自上而下依次熄滅。請(qǐng)你對(duì)裝置C中產(chǎn)生的現(xiàn)象作出解釋。__________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市新蔡縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）量取一定體積的液體需要量筒和____配合使用。讀數(shù)時(shí)，俯視讀數(shù)比實(shí)際值___（偏大，偏小或者不變）

（2）使用托盤(pán)天平時(shí)應(yīng)該左物右碼，如果將砝碼和藥品的位置放顛倒了，將對(duì)稱量結(jié)果____（填“一定”或“可能”）有影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市新蔡縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列操作會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小的是( )

①稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì); ②用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);

③往燒杯中加水時(shí)有水灑出;④將配制好的溶液裝入試劑瓶中時(shí)有少量濺出。

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市泰興市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱：___________。

(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將MnO2分離開(kāi)來(lái)的操作是__________，用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實(shí)驗(yàn)反思：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是______。

A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量

D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市泰興市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.用鐵、鋁作炊具 B.紅磷制作煙幕彈 C.用金剛石切割玻璃 D.用銅制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市五校聯(lián)考2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是（　　）

A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)能生成（a﹣b）g氧氣

B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C.在反應(yīng)過(guò)程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小

D.在0～t2時(shí)段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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