【題目】空氣中含量最多的氣體是

A. 氧氣 B. 氮氣

C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

【答案】B

【解析】試題分析∶空氣成分中，含量最多氣體的是氮氣。故B正確。

考點∶考查空氣的成分。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（ ）

A．因為單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H

C．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

D．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，它們均是初中化學中常

見的物質(zhì)，其中A 常用作酒精燈的燃料；B、C是氣體，且B是單質(zhì)；E是含鈉元素的

化合物，H的固體曝露在空氣中容易潮解。

（1）A的化學式是 ，反應(yīng)①屬于 反應(yīng)；

（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式 ；

（3）A～H中能使酚酞試液變紅的有 種；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的反應(yīng)

關(guān)系（“→”表示能轉(zhuǎn)化，“—”表示能發(fā)生反應(yīng)，部分產(chǎn)物已略去），其中含C的物

質(zhì)是一種重要的建筑材料，E是最常用的溶劑，F(xiàn)由三種元素組成，其相對分子質(zhì)量為40。

回答下列問題：

（1）C物質(zhì)的化學式為 。

（2）D→C的化學方程式為 。

（3）下列有關(guān)說法中，正確的是 。（填序號）

①A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

②無色酚酞溶液滴加到D的溶液中一定變成紅色

③F固體溶于水時會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象

④C和F在分類中都屬于鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。

Ⅰ．定性探究

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和一種常

見的固體物質(zhì)。

【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

（2）充分加熱后， 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，

振蕩，觀察到石灰水變渾濁。

（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3

【實驗2】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試

管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

假設(shè) （填序號）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液

固體產(chǎn)物中有

Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量酚酞

溶液

無明顯現(xiàn)象

固體產(chǎn)物中

【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。

Ⅱ．定量探究

為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：

①按下圖組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見下圖曲線）；③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；⑤重復(fù)步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

（1）步驟①加入樣品前還應(yīng) 。

（2）裝置乙的作用是 ；實驗步驟③中，甲裝置的作用是 。

（3）請利用相關(guān)數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號)：

①氮氣 ②食鹽 ③稀有氣體 ④干冰⑤活性炭。

(1)用于消除冰箱異味的是______ ；

(2)可充入制作霓虹燈的是 ________；

(3)可用做調(diào)味品的是________；

(4)用作制冷劑的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中只有F為單質(zhì)，其他都是化合物，B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

（1）寫出D物質(zhì)的化學式 ；D和F反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型 ；

（2）寫出G→E的化學方程式： ；

（3）寫出A→B+C的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，與其化學性質(zhì)無關(guān)的是（ ）

A．小蘇打用于焙制糕點

B．熟石灰用于改良酸性土壤

C．食醋用于除熱水瓶中的水垢

D．酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學完成下題：

（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學式為________。

（2）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請寫出該置換反應(yīng)的化學方程式

（3）科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量　 　溶液，若觀察到試管內(nèi)　 　，則分解不完全。

② 上述設(shè)想的優(yōu)點有　

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