【題目】化學用語書寫正確的是( )
A. 硝酸鎂----MgNO3 B. 1個二氧化硫分子----SO2
C. 3個氧原子----O3 D. 銨根----NH3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工企業(yè)生產流程示意圖如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
B. ① 中反應:2FeTiO3+6C+7Cl2 一定條件2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3
C.② 中反應說明金屬鈦比金屬鎂的化學性質活潑,氬氣起保護氣的作用。
D.③中反應要使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比是7:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化的科學。
(1)現(xiàn)有下列化學式或微粒符號:①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中,“2”表示2個分子的是 (填序號,下同),表示每個微粒帶2個單位電荷的是_______。
(2)一定條件下,甲和乙反應生成丙和丁(四種物質均由分子構成),反應前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是 (填選項)。
A 反應前后共有4種原子 B 該反應有單質生成
C 反應前后元素化合價都不變 D 化學變化中分子和原子均可再分
E.該化學反應中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2∶3
(3)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構成微粒:
抗胃酸藥 | 復方氫氧化鎂片劑 | 鋁碳酸鎂片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
構成微粒 | Mg2+、OH— | Al3+、Mg2+、OH-、CO32- |
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。
①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是 (填微粒符號,下同)。
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。則
鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】)已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應:C+2CuO2Cu+CO2↑.化學興趣小組對該實驗產物(假設反應物已完全反應)作如下探究:
探究一:檢驗產物的成份
【提出問題】實驗產物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體.暗紅色固體是什么?
【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【猜想與假設】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O.
【設計實驗】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象: ,說明暗紅色固體含有Cu2O.
探究二:測定產物中Cu2O的含量
原理:Cu2O+H22Cu+H2O,稱取一定質量的固體樣品,用如圖裝置進行實驗(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),通過測定反應前后裝置d的質量達到實驗目的.
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是 ;
(2)若不加裝置e,實驗結果會偏高,原因是 ;
(3)點燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是
①打開K2,關閉K1 ②檢查裝置的氣密性
③連接儀器 ④關閉K2,打開K1,通氫氣一段時間
(4)還可通過測定反應前后裝置 (填“a”、“b”或“c”)的質量達到實驗目的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)儀器a和b的名稱分別是 、 .
(2)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),該裝置的優(yōu)點是 .
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ,二氧化錳在此反應中起 作用,若想用該反應原理制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序是 .
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