精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

根據(jù)下圖提供的信息，下列說法正確的是（ ）

A. 鈉原子最外層有11個電子 B. 鈉的相對原子質量是22.99g

C. 鈉屬于非金屬元素 D. 鈉的原子序數(shù)為11

D 【解析】 試題由原子結構示意圖幾元素周期表所提供的信息可知，A選項鈉原子最外層有1個電子；B．鈉的相對原子質量是22.99; C．鈉屬于金屬元素;D選項鈉的原子序數(shù)為11，根據(jù)在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)可知，是正確的敘述；故選擇D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學3.4物質構成的表示式同步測試卷 題型：單選題

據(jù)報道，用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉和亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質，可能對人體的健康產生危害。Na2SO3中S元素的化合價為（ ）

A. －2 B. ＋2 C. ＋4 D. ＋6

C 【解析】 試題化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零， 設Na2SO3中S元素的化合價為x, 則x+(+1)×2+（-2）×3=0得X=+4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學1.4物質性質的探究同步測試卷 題型：單選題

下列實驗中，可驗證物質的化學性質的是（　　）

A. 金屬刻劃 B. 聞氣味

C. 石墨導電 D. 鮮花變色

D 【解析】 A、金屬刻劃，可以比較金屬的硬度，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，屬于物理性質；B、聞氣味，可知氣體的氣味，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，屬于物理性質；C、石墨導電，說明石墨有優(yōu)良的導電性，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，屬于物理性質；D、白醋使鮮花變色，需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于化學性質。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學2.2構成物質的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：單選題

下列事實用分子觀點解釋正確的是

A. 蔗糖是白色固體，說明分子用肉眼可以看見

B. 濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，說明分子在受熱的情況下運動速率加快

C. 碘升華說明分子可以再分

D. 水結冰時體積膨脹，因為分子的體積變大了

B 【解析】 A、看見的是很多分子構成的晶體，而非單個分子；分子用肉眼是看不見的，故A錯誤； B、濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，說明分子在受熱的情況下運動速率加快，解釋正確，故B正確； C、碘升華說明分子之間的間隔變大，題目中原解釋錯誤，故C錯誤； D、水結冰時體積膨脹，因為分子的間隔變大，題目中原解釋錯誤，故D錯誤． 故選B

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學2.2構成物質的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：單選題

建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小

B. 冰和干冰的化學性質存在差異，因為構成它們的分子不同

C. 當一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質量只減少一部分

D. NaOH和KOH都具有堿性，其原因是在水中均能解離出OH﹣

C 【解析】 試題根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，進行分析判斷。A、溫度升高，原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小，故選項說法正確；B、冰和干冰的化學性質存在差異，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項說法正確；C、銅是由銅原子構成的，當一銅塊的所有原子都被移出之后，該...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊第3單元《物質構成的奧秘》 單元測試卷 題型：單選題

液氧轉化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是

A. 混合物變?yōu)榧儍粑?B. 分子間的空隙增大

C. 化學性質發(fā)生變化 D. 分子總數(shù)增加

B 【解析】 試題液氧轉化為氧氣的過程中，只是物質狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，故發(fā)生的變化是分子之間的間隔，而本身的化學性質和數(shù)量不變，故答案選擇B

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 1.1身邊的化學 同步測試卷 題型：簡答題

請你說出化學在人類生活、生產和社會發(fā)展的應用中的三大實例．

①人類生活：合成醫(yī)藥治�。虎谏a：研制高效農藥和化肥；③社會發(fā)展：開發(fā)新能源等． 【解析】 化學在人類生活方面：如合成醫(yī)藥治病、保證人類身體健康，在汽車上安裝催化轉化器，防止汽車尾氣污染等；化學在生產方面：如研制高效農藥和化肥，增加糧食產量；化學在社會發(fā)展的應用方面：如開發(fā)新能源代替化石燃料、開發(fā)新材料等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 1.1身邊的化學 同步測試卷 題型：單選題

國際化學年主題是¨化學——我們的生活，我們的未來”�；瘜W在提高人類的生活質量、促進社會發(fā)展等方面起到非常重要的作用。有關化學的下列說法不合理的是：

A. 化學幫助人們提高糧食產量 B. 治理污染需要化學技術

C. 化學幫助人們解決能源問題 D. 化學提高人們的藝術鑒賞水平

D 【解析】 A、化肥對提高農作物的產量作用重大，效果明顯．故A正確 B、“白色污染”會對環(huán)境產生兩種危害，即“視覺污染”和“潛在危害”．治理“白色污染”可采取再生利用、降解材料的治理等化學技術．故B正確； C、化學幫助人們解決能源問題，如合成乙醇汽油等．故C正確； D、化學不能提高人們的藝術鑒賞水平．故D錯誤； 故選D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 3.1氧氣的性質和用途 同步測試卷 題型：科學探究題

小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：

取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的氧氣占容器的體積分數(shù)（%）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條

微亮

亮

很亮

復燃

復燃

很亮

很亮

復燃

復燃

復燃

很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________。

（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

（3）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______________時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______________（計算結果百分號內保留一位數(shù)小數(shù)）。

（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。

（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：

第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。

略否35%48.6%82.5±0.5①④⑤ 【解析】 （1）實驗室制取氧氣的方法有三種，分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀，其中在二氧化錳的催化作用下過氧化氫分解生成水和氧氣，反應的化學方程式表示為：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；（2）由實驗可知，當集氣瓶中的氧氣達到35%時帶火星的小木條即可復燃，故使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠；（3）由表格信息可知，當收集的氧氣...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案