【題目】下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是( )

A. 硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體 B. 蠟燭在空氣中燃燒生成氣體

C. 水在加熱時變成氣體 D. 氯酸鉀在加熱時放出氣體

【答案】C

【解析】A、硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體，有二氧化硫新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、蠟燭在空氣中燃燒生成氣體，有二氧化碳新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、水在空氣中加熱生成氣體，生成的氣體為水蒸氣，只是水的不同狀態(tài)的形式，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體，生成的氣體為氧氣，屬于新物質(zhì)，所以也屬于化學(xué)變化。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.滴水成冰B.糯米釀酒C.石蠟熔化D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種溫室氣體，某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證：

（1）A裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 當(dāng)打開活塞水反應(yīng)一段時間后，B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象為有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）反應(yīng)一段時間后，C處澄清石灰水變渾濁，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為。
（3）一段時間后D燒杯中 ， （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如題圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
（2）指出圖中的一處錯誤：
（3）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是
（4）在用量簡量取水的過程巾，當(dāng)液面接近刻度線時，他的操作如題圖所示，其中規(guī)范的是(填序號)。

（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有(填序號)。
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平
B.稱量紙上殘留少量食鹽
C.向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對“催化劑”的描述錯誤的是

A.沒有催化劑，化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生

B.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變

C.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變

D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.顏色B.熔點(diǎn)C.可燃性D.導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“缺水”制約了甘肅的發(fā)展，利用有限的水資源再造美麗山川是甘肅人的愿望。下列利用水資源的措施中錯誤的是（ ）

A.用洗過菜的水沖洗便池B.干旱地區(qū)進(jìn)行雨水集流解決人畜用水

C.灌溉用水由大水漫灌改為滴灌D.工業(yè)廢水直接排放不作循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空。

（1）硫元素_____________。

（2）五氧化二磷_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】東臺位于中國江蘇中部沿海，素有“黃海明珠金東臺”的美譽(yù)，下列與東臺特色有關(guān)的變化中，屬于化學(xué)變化的是( )

A.三倉西瓜壓榨成汁B.黃海泥沙堆積成美麗灘涂

C.東臺酒廠以糯米等為原料釀制陳皮酒D.弶港海蟄清洗后去除泥沙

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同步練習(xí)冊答案