下列說法正確的是( )
A.驗證水的組成實驗時確保實驗很快完成,一定要用純水
B.高錳酸鉀可以用來做氯酸鉀加熱分解制氧氣的催化劑
C.證明某物質(zhì)在空氣中燃燒能生成水,只需一盒火柴和一個燒杯即可
D.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,一定要將燃著的鐵絲伸入干燥的集氣瓶
【答案】分析:A、水的電解實驗?zāi)茯炞C水的組成,從實驗的實際操作分析問題.
B、依據(jù)催化劑的特點判斷即可.
C、從實驗設(shè)計的角度分析即可.
D、從細(xì)鐵絲燃燒實驗時應(yīng)在集氣瓶底部放入少量的水或細(xì)沙考慮并分析.
解答:解:A、電解水的實驗中使用的水中要加入氫氧化鈉或硫酸以增強(qiáng)其導(dǎo)電性,故說法錯誤;
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)均不改變,而高錳酸鉀用來做氯酸鉀加熱分解制氧氣時發(fā)生了分解反應(yīng),是產(chǎn)物二氧化錳起到了催化作用,故說法錯誤.
C、證明某物質(zhì)在空氣中燃燒能生成水,需一盒火柴點燃可燃物并在火焰上方罩一個冷而干燥(防止空氣中存在較多水蒸汽時的干擾)的燒杯,如果燒杯壁有水珠出現(xiàn)就有水生成,故說法正確.
D、做鐵絲燃燒實驗時,應(yīng)該在集氣瓶底部放入少量的水或細(xì)沙,以防止高溫熔落物炸裂瓶底,所以不能將燃著的鐵絲伸入干燥的集氣瓶,故說法錯誤.
故選C
點評:此題是一道多點知識考查題,解題的關(guān)鍵是對各實驗基本操作的認(rèn)識與掌握,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
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7、下列說法正確的是( 。

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8、下列說法正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子.下列說法正確的是(  )
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

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5、下列說法正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)北京時間3月11日13時46分,日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級強(qiáng)震.由于福島第一核電站發(fā)生爆炸,導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo),我國部分城市市場發(fā)生顧客搶購加碘鹽的情況.右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
(1)碘鹽中的“碘”指的是
 
(填分子、原子或元素),碘被譽為“智力之花”,如果人體內(nèi)的碘缺乏會導(dǎo)致
 
,為了防止碘缺乏,應(yīng)該如何進(jìn)行健康膳食
 

(2)碘元素原子序數(shù)為53,放射性碘的相對原子質(zhì)量是131,而穩(wěn)定性碘原子的相對原子質(zhì)量為127,下列說法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131;
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同;
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53;
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
(3)根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法,可以推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
,其碘元素的化合價為
 
價,碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
.碘酸鉀屬于化合物中的
 
(填酸、堿、鹽或氧化物)
(4)工業(yè)上采用電解KI溶液,制取KIO3同時獲得氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘,世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,對成年人推薦的服用量為100毫克碘.我們每天食用食鹽約10克,則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素,食用碘鹽
 
(填能、不能)防止核輻射.

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