今有A.空氣、B.氧氣、C.蒸餾水、D.高錳酸鉀、E.雙氧水(H2O2的水溶液)、F. 鐵粉、G.氮?dú)�、H.二氧化硫、I.氫氣、J.氯酸鉀、K.五氧化二磷、L..四氧化三鐵、M.氧化鐵、N.硫、O.紅磷、P.氯化鉀、Q.錳酸鉀、R.二氧化錳，這些物質(zhì)中：
(1)屬于混合物的有             (填序號(hào))；
(2)屬于純凈物的有              (填序號(hào))；
(3)屬于單質(zhì)的有              (填序號(hào))；
(4)屬于化合物的有            (填序號(hào))；
(5)屬于氧化物的有            (填化學(xué)式)；
(6)在實(shí)驗(yàn)室中可通過分解反應(yīng)制取氧氣的物質(zhì)有            (填化學(xué)式)；
(7)            (填化學(xué)式)在通電條件下可以通過分解反應(yīng)得到兩種單質(zhì)氣體。
(1)AE
(2)BCDFGHIJKLMNOPQR
(3)BFGINO
(4)CDHJKLMPQR
(5)H2O、SO2、P2O5、Fe3O4、Fe2O3、MnO2
(6)KMnO4、H2O2、KClO3
(7)H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，今有A、B、C、D、E、F六種裝置，請(qǐng)按要求回答問題（所選裝置用字母表示）．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
B
B
，反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+MnO2+O2↑
；某同學(xué)用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是
在試管口塞一團(tuán)棉花
在試管口塞一團(tuán)棉花
；
（2）實(shí)驗(yàn)室收集CO2可選用的裝置是
D
D
．反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）制取氫氣并還原氧化銅選用的裝置是
C
C
．還原氧化銅的方程式為
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無氧酸，那么，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
A
A
；收集裝置可用
D
D
．為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通入
水或氫氧化鈉溶液
水或氫氧化鈉溶液
中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）化學(xué)課外小組的同學(xué)如圖1所示的裝置對(duì)水進(jìn)行研究．
利用如圖1可以研究水分子的構(gòu)成，與試管1連接的是電源的
 
極，要推測(cè)水分子的構(gòu)成，僅需下列條件中
 
（填數(shù)字序號(hào)）就可以達(dá)到目的．
①兩級(jí)生成氣體的體積比　　　　　　　　
②氫分子的構(gòu)成
③氧分子的構(gòu)成　　　　　　　　　　　　　　　　
④氣體體積比與分子個(gè)數(shù)比的關(guān)系
⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比．
（2）同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
此裝置若用于制備二氧化碳，應(yīng)在儀器A
 
（填寫儀器名稱）中盛放的藥品是
 
；若用于制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）如圖3今有A、B、C、D、E、F六種裝置，請(qǐng)按要求回答問題（所選裝置用字母表示）
實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無氧酸．那么，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
．收集裝置可用
 
．為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通入
 
中．
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