某溶液可能由硝酸、氯化鈉、硫酸鈉、氯化銅溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.觀察溶液顏色,溶液呈藍(lán)色.
Ⅱ.取一定量該溶液,向其中滴加Ba(OH)2溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)由此可推斷該溶液中一定含有
CuCl2和HNO3
CuCl2和HNO3
(寫化學(xué)式,下同),一定不含有
Na2SO4
Na2SO4
,生成的沉淀物是
Cu(OH)2
Cu(OH)2

(2)為了進(jìn)一步探究該溶液中可能含有的物質(zhì)是否存在,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:取原溶液少許,向其中加入適量硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則證明該物質(zhì)存在;若無沉淀生成,則證明該物質(zhì)不存在.你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)方案是否合理?
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”)你的理由是
氯化銅中也含有氯離子,與硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀
氯化銅中也含有氯離子,與硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀
分析:要根據(jù)每一步操作的現(xiàn)象和說明的問題來判斷樣品的組成,還要知道不溶于硝酸的白色沉淀有硫酸鋇和氯化銀.根據(jù)圖中可以看出,起始階段沒有沉淀產(chǎn)生沉淀,所以混合物中不含有硫酸根離子,由于消耗了氫氧化鋇,所以一定存在硝酸.由于硝酸和氫氧化鋇反應(yīng)逐漸消耗,直至硝酸被完全消耗,才產(chǎn)生沉淀,所以該沉淀一定不是硫酸鋇.由于加入的是氫氧化鋇,所以對應(yīng)的沉淀應(yīng)該是與氫氧根離子有關(guān),所以生成的沉淀物為氫氧化銅沉淀.所以原混合物應(yīng)該為硝酸和氯化銅的混合物.
解答:解:(1)觀察溶液呈藍(lán)色,說明一定含有帶銅離子的氯化銅;讀圖可知沉淀開始時(shí)沒有產(chǎn)生,說明原溶液中有顯酸性的硝酸,硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,因?yàn)榱蛩徜^不溶于三大強(qiáng)酸,因此沒有硫酸鈉;因?yàn)槁然c的存在與否不影響整個(gè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以可能存在;氯化銅與氫氧化鋇能產(chǎn)生的沉淀是氫氧化銅藍(lán)色沉淀;
故答案為:CuCl2和HNO3;  Na2SO4;   Cu(OH)2.
(2)驗(yàn)證可能存在的氯化鈉要用硝酸銀溶液與其中的氯離子產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,但一定存在的氯化銅溶液中也含有氯離子與硝酸銀溶液產(chǎn)生一樣的現(xiàn)象,故無法確定氯化鈉的存在.
故答案為:不合理   氯化銅中也含有氯離子,與硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀.
點(diǎn)評:鑒別題關(guān)鍵要抓住信息,利用物質(zhì)的性質(zhì)由現(xiàn)象得出正確結(jié)論,圖表分析時(shí)一定要注意從圖中歸納出信息提示,如本題中加入氫氧化鋇,卻在開始階段沒有沉淀,所以硫酸根離子不存在,而同時(shí)消耗了氫氧化鋇,所以該混合物一定能夠消耗氫氧根離子,所以混合物為酸性的溶液.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?青島)下面是某化學(xué)興趣小組探究廢舊干電池中白色糊狀物成分的過程,
請幫助他們完成相應(yīng)的報(bào)告.
[提出問題]白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的?
[資料]干電池的白色糊狀物中含有銨根離子.
[猜想]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種,白色糊狀物可能是淀粉.
[設(shè)計(jì)方案]小亮首先認(rèn)為不能存在的離子是
OH-
OH-
,因?yàn)殇@根離子遇到該離子會生成氨氣.
為了驗(yàn)證其他離子的存在情況,興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取糊狀物少量,加足量的水,攪拌后過濾.取少量濾液于試管中,滴加硝酸鋇溶液.
沒有沉淀生成
沒有沉淀生成
沒有SO42-和CO32-存在
(2)另取第(1)不所得濾液少量,滴加少量
硝酸銀
硝酸銀
溶液
產(chǎn)生白色沉淀存在的離子是
氯離子
氯離子
(3)取白色糊狀物,滴加少量
溶液
出現(xiàn)藍(lán)色有淀粉存在
[結(jié)論]干電池內(nèi)白色糊狀物中含有的鹽類物質(zhì)是
氯化銨
氯化銨
,在化肥中它屬于
肥(填“氮”、“磷”、“鉀”).
[反思]隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染,而廢舊干電池中的許多物質(zhì)可以回收利用,變廢為寶,造福人類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?煙臺)某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動:
(1)【實(shí)驗(yàn)探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變
藍(lán)
藍(lán)
色,寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NH3↑+2H2O或(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NH3↑+2H2O或(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O

(2)【實(shí)驗(yàn)探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).請你回答下列問題:

①白色沉淀E是
硫酸鋇
硫酸鋇

②小明認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒有碳酸氫銨.小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確,他的理由
步驟Ⅰ中加入的稀鹽酸引入了氯離子,影響了氯化鉀的檢驗(yàn)
步驟Ⅰ中加入的稀鹽酸引入了氯離子,影響了氯化鉀的檢驗(yàn)
.為了使小明的結(jié)論正確,小強(qiáng)對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改動,他的做法是
將步驟Ⅰ中的稀鹽酸換為稀硝酸
將步驟Ⅰ中的稀鹽酸換為稀硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(一)請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
試管
試管
:b
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用的收集裝置是
E
E
(填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
C
C
 (填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(二)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進(jìn)行如下探究活動:
[作出猜想]他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng),對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,
猜想二:
Al>R>Cu (或Cu<R<Al)
Al>R>Cu (或Cu<R<Al)
,
猜想三:R>Al>Cu,
[查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
[實(shí)驗(yàn)探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)
猜想二 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4═RSO4+H2
R+H2SO4═RSO4+H2
猜想三
將打磨過的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO32]溶液中
將打磨過的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO32]溶液中
無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
[交流反思]
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
變淺或顏色逐漸退去
變淺或顏色逐漸退去
;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
[歸納總結(jié)]探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
反應(yīng)或金屬與其他金屬化合物的溶液反應(yīng)等都可以比較金屬活動性強(qiáng)弱.

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同步練習(xí)冊答案