【題目】科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛，該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為 5﹕3

B.物質(zhì)乙中氧元素的化合價(jià)為-2 價(jià)

C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變

D.物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成

【答案】A

【解析】

由反應(yīng)過程的微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

A、反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為，故A正確；

B、物質(zhì)乙的化學(xué)式為O2，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，則氧元素的化合價(jià)為0，故B不正確；

C、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變，故C不正確；

D、物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子、氧原子和氫原子構(gòu)成，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝流程如下圖：該工藝主要包括：

①粗鹽精制(設(shè)粗鹽含雜質(zhì)為CaCl2、MgCl2)：試劑X是____(填化學(xué)式)；操作A的名稱是____；加入適量HCl的目的是：既滿足了電解時(shí)的微酸性，還能除去溶液中的雜質(zhì)離子，請(qǐng)寫出其中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②電解微酸性NaCl溶液：請(qǐng)完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：NaCl+3____NaClO3+3H2↑。

(2)甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

①若甲、乙、丙都是氣體，丙是滅火劑，則乙是_____。

②若甲、乙、丙都為金屬，反應(yīng)皆是在溶液中進(jìn)行的置換反應(yīng)，甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性從弱到強(qiáng)的順序依次是_____。

③若甲、乙、丙含相同的金屬元素。甲是可用于改良酸性土壤的堿，丙不溶于水。乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式是________(寫一個(gè))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____。

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入___、____等實(shí)驗(yàn)用品可制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

（3）若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是_______　(寫一種)。

（4）用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在____(填“a”或“b”)處。

（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中的液體藥品是____,藥品加入完畢后,接下來的操作是________________　。

（6）下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（________）

a. b. c. d.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成，食用方法如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是生石灰與水反應(yīng)放熱。生石灰的化學(xué)式為__________。

(2)焙燒硅藻土、活性炭都有__________的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用。

(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，隨意丟棄會(huì)帶來__________問題，聚丙烯塑料屬于________(填字母)。

A金屬材料 B有機(jī)合成材料 C復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A.向稀硫酸和硫酸鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液直至過量

B.相同質(zhì)量的鐵和鋅分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸反應(yīng)

C. 向一定量氯化鋇與鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

D. 用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣,其中一份加入少量MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是

A.試管中白磷燃燒而紅磷不能燃燒說明燃燒需要氧氣

B.只有右側(cè)試管中的白磷能燃燒

C.磷燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D.燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物，減輕污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所給的儀器，回答問題。

（1）裝配高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置需要用到的儀器有_____（填字母）。寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____。某同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法收集氧氣。下列操作正確的是_____（填字母）。

a、未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體

b、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí)，開始收集氧氣

c、集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面

d、氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

（2）某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，為了檢驗(yàn)并收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，在發(fā)生裝置后依此連接裝有足量_____、_____的甲裝置，再連接乙裝置的_____端（填“a”或“b”）進(jìn)行收集。將收集的二氧化碳?xì)怏w倒入如圖裝置，能觀察到_____的現(xiàn)象，這是由于二氧化碳具有_____的性質(zhì)。

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