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關于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子,下列判斷錯誤的是( 。
A、三者都是穩(wěn)定結構
B、它們的電子數(shù)不同
C、它們的質子數(shù)相同
D、它們三者的質量幾乎相等
考點:原子和離子的相互轉化
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:根據(jù)Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子可以看出它們都是鐵元素形成的不同微粒,則它們的質子數(shù)相同,它們的電子數(shù)不同,化學性質不同.
解答:解:A、因Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的核外電子數(shù)不同,最外層電子數(shù)也不同,所以不都是穩(wěn)定結構,故A錯誤;
B、因金屬原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子,且Fe2+、Fe3+帶電荷不同,則原子變?yōu)殡x子失去的電子數(shù)不同,則三種粒子的核外電子數(shù)不同,故B正確;
C、它們是同種元素形成的微粒,核電荷數(shù)相同,則質子數(shù)相同,故C正確;
D、Fe、Fe2+、Fe3+ 三種粒子的原子和結構完全相同,不同的是核外的電子數(shù),而原子的質量主要是集中在原子核上,所以三者的質量幾乎相等,故D正確.
故選:A.
點評:本題考查原子和離子的相互轉化,學生應注意單原子形成的微粒中質子數(shù)與電子數(shù)的關系,抓住質子數(shù)是判斷元素的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.
(1)與出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的化學方程式
 
;你選擇收集氧氣的方法是
 
,因為氧氣
 
;還可以用
 
法收集,因為氧氣
 

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導氣管,正確的操作順序為
 

(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,為了能方便地添加雙氧水應增加的一種儀器是
 
寫出其制取氧氣的表達式
 

(5)如果用圖2收集氧氣應該從
 
進,如果圖2能瓶中裝滿水應該從
 
進.

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科目:初中化學 來源: 題型:

安全問題是需要引起關注的首要問題.從化學的角度看,下列說法中正確的是( 。
A、夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
B、不慎把濃硫酸灑在皮膚上,用氫氧化鈉溶液中和
C、實驗室酒精著火,可立即用水滅火
D、撲滅電器、圖書館檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑;2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑ 硅不與鹽酸反應,鎂不與堿反應.將含鎂硅鋁的合金樣品分為等質量的兩份,分別與足量的稀鹽酸和燒堿溶液反應,測得放出的氫氣質量相同.則該合金樣品中鎂硅鋁的質量比不可能是( 。
A、12:7:54
B、24:28:54
C、24:14:54
D、48:28:27

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氧氣的說法中錯誤的是( 。
A、氧氣的主要用途是供給呼吸和支持燃燒
B、氧氣的化學性質是非常活潑.在一定條件下能與許多物質發(fā)生反應
C、可燃物接角氧氣不一定就能夠燃燒
D、硫在空氣里和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,但生成物相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式不能用離子方程式Ba2++SO42-═BaSO4↓表示的是( 。
A、Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3
B、BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
C、BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
D、BaCO3+H2SO4═BaSO4↓+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的四個實驗,其中沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、
電解水
B、
水的凈化
C、
二氧化碳通入蒸餾水中
D、
水滴入裝有生石灰的試管中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質“一定”的說法中正確的是( 。
A、由同種元素組成的物質一定是單質
B、純凈物一定是由同種元素組成的
C、純凈物一定是由同種分子構成的物質
D、化合反應的生成物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲醛是室內裝潢時,它的化學式為CH2O,下列說法正確的是( 。
A、甲醛的相對分子質量是32
B、甲醛由碳原子和水分子組成
C、甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D、甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量筆為1:2:1

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