【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到無色溶液的是
A. 食鹽 B. 橄欖油 C. 硫酸銅 D. 牛奶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活習(xí)慣直接影響人體健康 ,小明同學(xué)一家人的下列飲食習(xí)慣科學(xué)合理的
A. 爸享受運(yùn)動,大量出汗后常飲用含無機(jī)鹽的飲料 B. 小明長期偏食“洋快餐”
C. 媽為了保持身材,只吃蔬菜和水果 D. 奶不忍浪費(fèi),即使食物霉變?nèi)匀皇秤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食用下列方法處理過的食品,不會危及人體健康的是( )
A. 用干冰冷藏的食品 B. 牛奶中添加氧化鈣以補(bǔ)充鈣質(zhì)
C. 用甲醛浸泡的海鮮 D. 用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成題目:
(1)從氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分反應(yīng)后的固體殘留物中可獲得KCl晶體,采取的方法是:→→
(2)用高錳酸鉀固體制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填上圖字母),化學(xué)方程式是 . 如果用如圖中的F裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從端(填“①”或“②”)導(dǎo)入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料,具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識錯誤的是
A. 可作散熱材料 B. 是一種化合物
C. 可做新型電池的電極 D. 完全燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫原子和氧原子組成的
B.電解水的化學(xué)方程式:H2O H2↑+O2↑
C.甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1:2
D.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
(1)【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2 . 提出猜想的依據(jù)是 .
【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,它能使澄清石灰水變渾濁.生成CaCO3 .
(2)【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①甲同學(xué)認(rèn)為是O2:則檢驗(yàn)方法是 .
②乙同學(xué)認(rèn)為是SO2 . 則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與
Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
③實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;則此反應(yīng)的
化學(xué)方程式為 .
(3)【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A是地殼中含量最多的元素,B元素的原子失去一個電子只剩下一個質(zhì)子,C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì),D2﹣的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子核外電子排布相同.請回答:
(1)C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為 , D2﹣的離子符號為 .
(2)A與B元素可組成兩種化合物,其中一種化合物中A與B元素原子個數(shù)比為1:1,可用于實(shí)驗(yàn)室制取A單質(zhì)的化學(xué)方程式為 .
(3)A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 則點(diǎn)燃前需先檢驗(yàn)(物質(zhì)名稱)的純度.
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