請觀察下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答問題:

精英家教網(wǎng)

(1)裝置C中儀器a的名稱是______;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里用A作發(fā)生裝置,可制取CO2或______;
(3)在制取CO2時(shí),用______來檢驗(yàn)生成的氣體是CO2;
(4)若用裝置B干燥CO2,則瓶中盛放的液體應(yīng)是______,要收集CO2,可選擇的裝置是______.
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解答此題.a(chǎn)儀器為:集氣瓶;
(2)A裝置屬于固液常溫制氣裝置可用來制取CO2氣體,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,還可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;
(3)檢驗(yàn)生成的氣體是CO2的方法是:將生成的氣體通入澄清的石灰水,如能使其變渾濁的就是二氧化碳?xì)怏w;
(4)若用裝置B干燥CO2,則瓶中盛放的液體應(yīng)是濃硫酸(或濃H2SO4),因濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑.根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,但能溶于水故選擇收集裝置D.
故答案為:
(1)集氣瓶
(2)O2(或氧氣或H2或氫氣)
(3)澄清的石灰水
(4)濃硫酸(或濃H2SO4或硫酸或H2SO4),D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)如果用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.某同學(xué)用裝置F收集氧氣時(shí),集氣瓶中的水被排凈時(shí)觀察到的現(xiàn)象是:瓶口
 
.此時(shí)應(yīng)先用
 
蓋住集氣瓶口,然后取出集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)桌上.
(2)如果制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,要想獲得干燥的二氧化碳,應(yīng)選用的干燥劑是
 

①氧化鈣       ②氫氧化鈉       ③氫氧化鈣        ④濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30mL氣體為準(zhǔn)(即比較反應(yīng)速率).用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號 過氧化氫溶液體積 催化劑 待測數(shù)據(jù)
15mL
15mL CuO(0.5g)
15mL MnO2(0.5g)
(1)從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指
生成30mL氣體的時(shí)間

(2)如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑,請完成下列實(shí)驗(yàn).
   實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
(1)取15mL過氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多 CuO能加快過氧化氫溶液的分解
(2)把上述混合物,過濾所得固體晾干后稱重
氧化銅的質(zhì)量不變
(3)將所得固體重新與過氧化氫溶液混合,觀察是否依舊能加快過氧化氫溶液的分解
氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖回答問題:
(1)如果用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.某同學(xué)用裝置F收集氧氣時(shí),集氣瓶中的水被排凈時(shí)觀察到的現(xiàn)象是瓶口
有大氣泡冒出
有大氣泡冒出

(2)如果制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
B和D
B和D
,要想獲得干燥的二氧化碳,應(yīng)選用的干燥劑是
.①氧化鈣   ②氫氧化鈉    ③氫氧化鈣    ④濃硫酸(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
色,通過實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性(合理均可)
一氧化碳具有還原性(合理均可)
(寫一點(diǎn)即可).該裝置不完善的地方是
未進(jìn)行尾氣處理
未進(jìn)行尾氣處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30mL氣體為準(zhǔn)(即比較反應(yīng)速率).用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號 過氧化氫溶液體積 催化劑 待測數(shù)據(jù)
15mL
15mL CuO(0.5g)
15mL MnO2(0.5g)
(1)檢查圖(I)裝置氣密性的方法是:
在乳膠管上夾彈簧夾,向長頸漏斗內(nèi)加水,至形成液封,再加適量水,靜置一段時(shí)間,若長頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變,說明氣密性良好.(答案合理均給分)
在乳膠管上夾彈簧夾,向長頸漏斗內(nèi)加水,至形成液封,再加適量水,靜置一段時(shí)間,若長頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變,說明氣密性良好.(答案合理均給分)
;
(2)檢查圖(Ⅱ)裝置氣密性的方法是:
在乳膠管上夾上彈簧夾,向量氣管加適量水,提高量氣管,一段時(shí)間后,若量氣管內(nèi)液面不下降,說明氣密性良好.(答案合理均給分)
在乳膠管上夾上彈簧夾,向量氣管加適量水,提高量氣管,一段時(shí)間后,若量氣管內(nèi)液面不下降,說明氣密性良好.(答案合理均給分)
;
(3)圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是
防止O2溶于水.
防止O2溶于水.

(4)從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指
生成30mL氧氣所需要的時(shí)間
生成30mL氧氣所需要的時(shí)間

(5)為了測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意
ad
ad
(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平            
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管
c.保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí),立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
(6)如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑,請完成下列實(shí)驗(yàn).
   實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
(1)取15mL過氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多 CuO能加快過氧化氫溶液的分解
把上述混合物,過濾所固體晾干后稱重
把上述混合物,過濾所固體晾干后稱重
CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
將所得固體重新與過氧化氫溶液混合,觀察是否依舊能加快過氧化氫溶液的分解
將所得固體重新與過氧化氫溶液混合,觀察是否依舊能加快過氧化氫溶液的分解
CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變
CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.

已知木炭是一種可燃物.某化學(xué)興趣小組利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個(gè)條件中,缺少任何一個(gè)條件都不能燃燒.
該裝置氣密性良好.請按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成探究活動,要求實(shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器.
步驟 操作
打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間后關(guān)閉a
點(diǎn)燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
點(diǎn)燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是
沒有與支持燃燒的氧氣接觸
沒有與支持燃燒的氧氣接觸

(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

(3)步驟Ⅳ的操作是
打開分液漏斗旋塞b
打開分液漏斗旋塞b
、
通入氧氣一段時(shí)間
通入氧氣一段時(shí)間
,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁

(5)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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