實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② 。
(2)若用A圖做發(fā)生裝置是來制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達式為 ,反應(yīng)類型為 ;若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先 ,再 ,原因是 。
(3)實驗室也常用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為________________。
(4)硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體,能溶于水。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸(液體)反應(yīng)來制取它。實驗室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是 。
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省婁底、五縣市聯(lián)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是
A.熄滅酒精燈 B.滴加液體 C.傾倒液體 D.O2驗滿
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆貴州省貴陽市烏當區(qū)新天學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號)。由此,你得到的信息和作出的猜測正確的是
A、此碘鹽為純凈物
B、“加碘食鹽”中的“碘”是I2
C、1Kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg
D、“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省邵陽縣黃亭市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中解釋錯誤的是
A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大
B. 氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小
C. 聞到花香,是因為分子在不斷做無規(guī)則運動
D. 不同花兒有不同香味,因為不同的分子性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某藥片說明書上標有:本品每克含碘25mg,鎂40mg,鋅15mg。這里所標成分是指
A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省實驗學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的示意圖。下列關(guān)于從此圖中獲取的信息的描述錯誤的是
A.原子不能構(gòu)成物質(zhì),只有分子才是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
B.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D.分子在化學(xué)反應(yīng)中可分裂成原子
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示物質(zhì)甲和乙發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁,其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.下列說法中不正確的是
A.圖示中共有4中分子
B.丁物質(zhì)是化合物
C.反應(yīng)前后原子種類不變
D.丙分子是由5種不同的原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省東臺市第一教研片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:填空題
請根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。選用的發(fā)生裝置是 (填序號),若要收集較純的氧氣,觀察到 現(xiàn)象時,再開始收集氣體。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實驗操作有:
a.停止加熱
b.固定試管
c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花
e.加熱,收集氧氣。
上述操作中缺少的一步是 ,該操作編號f,則正確的操作順序是 (填序號)。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成
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