(2010?吉林)回答下列有關(guān)鑒別、檢驗、除雜質(zhì)的問題.
(1)鑒別H2、CO、CH4三種氣體的方法
C
C
;
A.聞氣味B.觀察燃燒時火焰的顏色C.鑒別燃燒后的產(chǎn)物
(2)可用來區(qū)分澄清的石灰水和稀HCl的物質(zhì)為
二氧化碳(或石蕊試液或碳酸鈉等)
二氧化碳(或石蕊試液或碳酸鈉等)
;
(3)除去NaCl溶液中少量的CaCl2,可以加入適量的
Na2CO3溶液
Na2CO3溶液
分析:(1)H2、CO、CH4三種氣體都是無色無味的氣體,都具有可燃性,燃燒產(chǎn)生有很大不同,氫氣燃燒只生成水、一氧化碳燃燒只生成二氧化碳、甲烷燃燒既生成水又生成二氧化碳;(2)根據(jù)鹽酸和澄清石灰水的性質(zhì)來分析所給的物質(zhì)能否和它們反應(yīng)而產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,如果能產(chǎn)生不同的現(xiàn)象即可區(qū)分,否則就不能區(qū)分;(3)除去NaCl溶液中少量的CaCl2,加入的試劑與鈣離子反應(yīng)產(chǎn)生沉淀就行.
解答:解:(1)解:A、三種氣體都是無味氣體,聞氣體的氣味不能鑒別出三種氣體,故A錯;
B、三種氣體點燃時都會發(fā)出藍(lán)色火焰,顏色差別不明顯,不能鑒別出三種氣體,故B錯;
C、三種氣體燃燒后產(chǎn)物均不相同,使用“點燃檢驗燃燒產(chǎn)物”的方法可以鑒別出三種氣體,C正確.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,而和鹽酸不反應(yīng),所以用二氧化碳可以區(qū)分;石蕊試液遇酸變紅色,遇澄清石灰水變藍(lán)色,所以可以區(qū)分開;碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,和澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,所以也能鑒別;
(3)由于碳酸鈣是沉淀,所以用碳酸根離子除去鈣離子即可,不能引入新的雜質(zhì),所以加入碳酸鈉就行.
故答案為:(1)C;(2)二氧化碳(或石蕊試液或碳酸鈉等);(3)Na2CO3溶液.
點評:學(xué)會除雜質(zhì)的方法,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)來除雜質(zhì),并能夠分析物質(zhì)的量不同時生成物的成分.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?吉林)如圖是三個使用集氣瓶進(jìn)行的實驗,結(jié)合我們曾經(jīng)做過的實驗回答問題.
(1)進(jìn)行實驗l時你能觀察到的實驗現(xiàn)象是
火星四射(或產(chǎn)生黑色固體、或劇烈燃燒)
火星四射(或產(chǎn)生黑色固體、或劇烈燃燒)
(寫出一點即可);
(2)用鋅粒與較濃的鹽酸制H2,將制得的H2通入實驗2的集氣瓶中,紫色石蕊溶液變紅,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有
氯化氫(或HCl)
氯化氫(或HCl)
氣體;
(3)從環(huán)保角度考慮,在進(jìn)行實驗3時應(yīng)改進(jìn)的是
瓶口加蓋毛玻璃片(或瓶內(nèi)裝少量氫氧化鈉等堿性溶液或水)
瓶口加蓋毛玻璃片(或瓶內(nèi)裝少量氫氧化鈉等堿性溶液或水)
(寫出一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?吉林)如圖是物質(zhì)A和B的溶解度曲線,請回答問題.
(1)根據(jù)溫度對溶解度的影響,要使100g水中溶解更多的A物質(zhì),方法是
升高溫度(或用熱水溶解)
升高溫度(或用熱水溶解)

(2)在a點,物質(zhì)A和B的溶解度
相等
相等
;如果將a點的B溶液升溫至60℃,此時B溶液
不是
不是
(填“是”或“不是”)飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?吉林)我們的生活離不開金屬材料,請就有關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)回答問題.
(1)金屬活動性順序的應(yīng)用:
①A、B、C三種金屬中,
C
C
不能與稀硫酸反應(yīng);
②能與B的鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的是
A
A
(填“A”或“B”);
(2)鐵是生活中常用的金屬,它與空氣中的
氧氣
氧氣
和水蒸氣同時接觸易生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年湖北省黃石市大治市九年級適應(yīng)性調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

23.(2010?大冶市模擬)下表是生活中某種常見金屬X的部分性質(zhì):
顏色狀態(tài)硬度密度熔點導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體7.9g/cm31525℃良好良好良好
將金屬X投入鹽酸中,有大量氣泡生成.根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)試推斷金屬X可能的一種用途______.
(2)將金屬X放入硫酸銅溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是______.

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