(1)寫出圖1中帶有標(biāo)號的儀器名稱

 
  ②
 

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對圖1中裝置作稍微的改動
 
,目的是
 

(3)開始收集氧氣的最適宜時刻是
 

(4)該實驗結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是:應(yīng)先
 
 然后,
 

(5)請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(6)鐵絲的燃燒實驗中集氣瓶底部放少量水,原因是
 
;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲
 
,生成了一種
 
色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且用排水法收集時,要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(5)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(6)一定條件下,鐵絲能夠在氧氣中劇烈地燃燒,生成四氧化三鐵.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器; ②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花.
故填:在試管口塞一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)開始收集氧氣的最適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)地冒出時.
故填:氣泡均勻、連續(xù)地冒出時.
(4)該實驗結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是:應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
故填:把導(dǎo)管移出水面;再熄滅酒精燈.
(5)高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(6)鐵絲的燃燒實驗中集氣瓶底部放少量水,能夠防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒、火星四射,生成了一種黑色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
故填:防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶;劇烈燃燒、火星四射;黑;
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
點(diǎn)評:實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式、命名、分類三者相符的一組是( 。
A、K2MnO4,高錳酸鉀,化合物
B、KClO3,氯酸鉀,混合物
C、FeSO4,硫酸鐵,化合物
D、H2O,水,氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進(jìn)行下列操作時,儀器間應(yīng)該直接接觸的是( 。
A、向試管中傾倒液體時,試劑管口與試管口
B、使用膠頭滴管時,滴管尖嘴和試管內(nèi)壁
C、做鎂條燃燒實驗時,夾持鎂條的坩堝鉗和石棉網(wǎng)
D、用酒精燈加熱試管時,試管底部和酒精燈芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片,將它放入21.9%的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如右下圖(假設(shè)酸與氧化膜反應(yīng)時沒有H2產(chǎn)生,其它雜質(zhì)不與酸反應(yīng)).請回答:
(1)從圖中看出,該反應(yīng)產(chǎn)生了H2
 
g.
(2)鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)小蘇打(NaHCO3)與鹽酸的反應(yīng):
 
;小蘇打的用途有
 

(2)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:
 
;研磨用的器皿是:
 

(3)鋅和稀硫酸反應(yīng):
 
;反應(yīng)類型是
 

(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 
在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.人體的汗液有咸味.某同學(xué)猜測汗液中可能有氯化鈉,為此她準(zhǔn)備做探究實驗.她想到兩種提取汗液的方法,方法一:用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中,再加入適量蒸餾水稀釋;方法二:用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗,再將清洗后的自來水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中.其中方法
 
是正確的.在老師指導(dǎo)下,她用正確的方法提取汗液,進(jìn)行以下實驗:
(1)用試管取適量提取液,滴入硝酸鋇溶液,沒有出現(xiàn)白色沉淀,說明汗液中
 
(選填“存在”或“不存在”)硫酸和硫酸鹽.
(2)用試管取適量提取液,滴入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn),加入稀硝酸后沉淀不溶解.由此可推測該白色沉淀物的化學(xué)式是
 

(3)將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒.你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”?
 
(選填:“能”或“不能”).
Ⅱ.某固體混合物中可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸鈉、硝酸鋇、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種,現(xiàn)做以下實驗:
①將固體混合物溶于水,得到無色、透明的溶液;
②取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾,得到白色沉淀;
③在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.
由以上實驗可知,該固體混合物中一定含有
 
;可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時選擇裝置A,該裝置試管口應(yīng)略向下傾,其原因是
 
;用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是
 

(2)實驗室制備CO2的藥品是
 
;若用裝置B和F制備丙收集CO2,則接口②應(yīng)與
 
(填接口序號)相連;若制備并收集干燥的二氧化碳,需要的裝置是
 
(從A-F中選填),需要的干燥劑是
 
.若用澄清石灰水來檢驗CO2,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫磺的燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.聯(lián)合國確定,每年的3月22日為世界水日,以警示人類面臨淡水危機(jī).
(1)如圖是實驗室電解水的實驗裝置,該裝置中b試管中產(chǎn)生氣體是
 
,檢驗該氣體的方法是
 

(2)水的硬度過大會給生活和生產(chǎn)帶來麻煩,檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水的方法是
 
,人們在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

(3)下列行為,不利于保護(hù)水資源的是
 

A.工業(yè)廢水直接排入江河
B.大量使用農(nóng)藥和化肥
C.給農(nóng)作物澆水時用噴灌或滴灌替代大水漫灌
D.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)建設(shè).

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同步練習(xí)冊答案