實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是
 
(填序號) 該錯誤裝置造成的后果是
 


(2)圖示中儀器①的名稱是
 
;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是
 
,實驗前要先對該儀器進(jìn)行
 
.實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)方程式為
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇
 
(填序號,下同)來作發(fā)生裝置.
NO2氣體易于和水反應(yīng),密度大于空氣,則應(yīng)選擇
 
裝置來收集NO2
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:實驗前要先對該儀器進(jìn)行氣密性檢查,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.這五個裝置示意圖中,E裝置是錯誤的,因為導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部;該錯誤裝置造成的后果是:收集氣體不純;實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,因此不需要加熱;NO2氣體易于和水反應(yīng),密度大于空氣,因此NO2氣體只能用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)這五個裝置示意圖中,E裝置是錯誤的,因為導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部;該錯誤裝置造成的后果是:收集氣體不純;故答案為:E,收集氣體不純.  
(2)酒精燈是常用的加熱儀器,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;實驗前要先對該儀器進(jìn)行氣密性檢查,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:酒精燈;試管口塞一團(tuán)棉花,氣密性檢查;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,因此不需要加熱;故答案為:B. 
(4)NO2氣體易于和水反應(yīng),密度大于空氣,因此NO2氣體只能用向上排空氣法收集,故答案為:C.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從C、H、O、N、Cl、Ca七種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于金屬層表面除銹的酸
 

(2)司機(jī)駕車前飲用的飲料中,不能含有的是
 

(3)日常生活中用來調(diào)味和防腐的是
 
,常用作食品干燥劑的是
 

(4)焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分是
 

(5)農(nóng)業(yè)上可作氮肥的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作可能產(chǎn)生的后果:
(1)鐵絲在氧氣里燃燒時,集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細(xì)砂:
 
;
(2)固體加熱時,試管口向上傾斜
 

(3)液體加熱時,試管口對著人
 

(4)在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,實驗完畢后,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管移出水面
 

(5)在實驗室加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,試管口缺少了一團(tuán)棉花:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
   葡萄釀酒
B、
湖水靜置沉降
C、
鐘乳石的形成
D、   
食醋除水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;  
(B)溶質(zhì)可能是
 
;
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2和HCl;
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【實驗探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,震蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認(rèn)為他排除猜想(A)的理由是
 

②小華想用碳酸鈣固體來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量碳酸鈣固體于試管中,逐滴加入反應(yīng)后的溶液
 
猜想(B)正確
 
猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【討論與交流】①小紅說,我可以用一種氧化物證明猜想(C)正確,小紅選擇的氧化物是
 
,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 

②小宇說,我可以用與小華和小紅所用的物質(zhì)類別不同的試劑證明猜想(C)正確,你認(rèn)為這種試劑是
 

【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是
 
,要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量
 
,反應(yīng)的方程式為
 
,充分反應(yīng)后過濾得CaCl2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵鍋生銹B、緩慢氧化
C、冰雪融化D、自燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不合理的是( 。
A、測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,測量結(jié)果偏小,其原因可能是紅磷的用量不足
B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有出現(xiàn)“火星四射”,其原因可能是鐵絲沒有用砂紙打磨
C、利用高錳酸鉀制取氧氣,收集到的氧氣純度較低,原因可能是沒有使用催化劑
D、加熱放有銅片的試管探究銅的化學(xué)性質(zhì),試管炸裂,可能是加熱時試管由外焰移到內(nèi)焰與燈芯接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,現(xiàn)有下列操作:①溶解;②稱取氯化鈉固體;③量取水的體積;④計算,正確的操作順序是(  )
A、①②③④B、④②③①
C、③④①②D、④①③②

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