【題目】雙氧水(H2O2)不僅可以用于美容業(yè)中除去色斑,也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑發(fā)生分解反應(yīng)制取氧氣.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置制取下表中的三種純凈、干燥的氣體.
(A、B、C、D表示相應(yīng)儀器中加入的試劑)
氣體 | A | B | C | D |
O2 | 雙氧水溶液 | 二氧化錳 | 水 | 氫氧化鈉固體 |
H2 | 稀硫酸 | 銅 | 氫氧化鈉溶液 | 濃硫酸 |
CO2 | 稀鹽酸 | 大理石 | 氫氧化鈉溶液 | 濃硫酸 |
①上述方法中可以得到的純凈、干燥的氣體是_____(填化學(xué)式),裝置D中所用藥品還可以用_____代替.
②指出不能用上述方法得到的氣體,并說明理由.(任選一種)氣體_____,理由是_____.
【答案】O2 濃硫酸 H2 銅與稀硫酸不能反應(yīng)產(chǎn)生H2.( 或CO2;稀鹽酸與大理石反應(yīng)雖然放出CO2,但在裝置C中會(huì)被NaOH溶液吸收)
【解析】
(1)根據(jù)制取氧氣、氫氣和二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理結(jié)合這三種氣體的性質(zhì)來解答該題;
(2)根據(jù)氫氣和二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),選擇自己最熟悉的氣體來解答.
(1)雙氧水可以和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣,氧氣不能溶于水,然后通過固體氫氧化鈉時(shí),氫氧化鈉吸收了氧氣中的水蒸氣,從而得到了干燥的氧氣,也可以用濃硫酸來干燥氧氣;銅和稀硫酸不反應(yīng),故不能制得氫氣;稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成的二氧化碳可以和裝置C中的氫氧化鈉溶液反應(yīng)而被吸收,所以不能收集到二氧化碳?xì)怏w;綜上分析可以制得干燥的氣體為氧氣;
(2)根據(jù)(1)的解答可以知道不能制得氫氣的原因是銅不能和稀硫酸反應(yīng),不能制得二氧化碳的原因是氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳.
故答案為:①O2;濃硫酸;②H2;銅與稀硫酸不能反應(yīng)產(chǎn)生H2.( 或CO2;稀鹽酸與大理石反應(yīng)雖然放出CO2,但在裝置C中會(huì)被NaOH溶液吸收).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬用途十分廣泛,牢固掌握金屬的知識(shí)很有必要。
(1)下列關(guān)于金屬的說法中不正確的是___________
A大多數(shù)金屬都是銀白色的 B鐵是地殼中含量最高的金屬
C金的活動(dòng)性比較弱 D水銀在常溫下是液體
(2)“曾青得鐵則化為銅”是煉銅的原理,請用化學(xué)方程式表示其原理_____________。
(3)鋁在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前面,可小林發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸開始反應(yīng)時(shí),鋁表面幾乎沒有氣泡產(chǎn)生。請分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式______________。
(4)在Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入質(zhì)量為a g的Zn粉和Fe粉,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗凈、干燥后稱量,質(zhì)量仍為a g。同學(xué)們對濾渣的成分做出猜想:猜想①:Cu;猜想②:Fe、Cu;猜想③:Zn、Fe、Cu
(交流討論)同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____________不成立,理由是:____________________。
(5)銅的金屬活動(dòng)性雖然位于氫之后,但資料中顯示銅可以和稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+4H2O+2M,則M的化學(xué)式為____________。
(6)現(xiàn)將1.92g銅加到50g稀硝酸中,恰好完全反應(yīng),求稀硝酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng) | 等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉 | 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中 | 向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】教材內(nèi)有不少圖表資料,可以為我們提供很多信息。下列對圖表資料的使用錯(cuò)誤的是
A. 根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線圖,判斷從溶液中獲得晶體的方法
B. 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生
C. 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬能否置換出鹽酸中的氫
D. 根據(jù)元素周期表中元素的相對原子質(zhì)量,判斷元素的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工上利用鋅焙砂(主要成分是ZnO,還含有SiO2、Fe2O3、CuO等)生產(chǎn)堿式碳酸鋅 [Zn2(OH)2CO3]的工藝流程如下:
己知:①SiO2不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)。② Fe2(SO4)3+Zn=2FeSO4+ZnSO4
請回答下列問題:
(1) “酸溶”過程中,Fe2O3發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 _______________。
(2) “過濾”操作在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行時(shí),過濾器常由漏斗和_______________組成。
(3) “轉(zhuǎn)化”時(shí)產(chǎn)生的少量氣體是(寫化學(xué)式,下同)________。濾渣Ⅱ的成分為_______________。
(4)“合成”過程中同時(shí)生CO2和Na2SO4,請寫出合成過程的反應(yīng)方程式______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如下,回答下列問題:
(1)12號(hào)元素的原子形成的離子是 (寫離子符號(hào)),16號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)為 ,地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是 (寫化學(xué)式).
(2)金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(選填“得”或“失”),稀有氣體元素的原子不易得失電子.
(3)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。
A.He和Ar B.He和Mg C.Li和Na D.F和Cl.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合水和溶液的相關(guān)知識(shí),回答下列問題
(1)要除去河水樣中的不溶物,可采取的實(shí)驗(yàn)操作是__________。
(2)檢驗(yàn)?zāi)尘畬儆谟菜是軟水,可用的物質(zhì)是__________。
(3)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(4)如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線
①P點(diǎn)的含義是__________;
②在t1℃時(shí),向30克a溶質(zhì)中加入50克水, 充分溶解后剩余固體的質(zhì)量是_________ g;
③將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示(實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和 NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5)。下列說法不正確的是( 。
A. 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)放熱
B. 圖1中,BC段發(fā)生的反應(yīng)是CO2+Na2CO3+H2O=2 NaHCO3
C. 圖1中,pH=12時(shí)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只含Na2CO3和NaHCO3
D. 對于現(xiàn)象不明顯的反應(yīng),可通過現(xiàn)代技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A為氧化物,組成元素的質(zhì)量比為5:2,D為藍(lán)色沉淀,F為淺綠色溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出)如圖所示。請回答下列問題
(1)E的化學(xué)式為_____;其用途是_____(任寫一種)。
(2)B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。其基本反應(yīng)類型是_____。B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。A轉(zhuǎn)化為B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
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