下列物質在水溶液中能大量共存的是

A.HCl、Ca(OH)2、NaNO3                B.NaCl、K2CO3、H2SO4

C.HCl、BaCl2、CuSO4                      D.KNO3、NaOH、Na2CO3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


在煤中加入適量的生石灰(CaO)制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”,以減少二氧化硫的排放,減弱二氧化硫對空氣的污染。燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為:2CaO+mSO2+O2mCaSO4。請回答下列問題:

(1)m=    。

(2)參與該反應的二氧化硫和氧氣的分子個數(shù)比為   

   (3)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 t,則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。

添加劑名稱

主要化學性質及在體內變化

碳酸氫鈉

無毒、弱堿性,易與胃酸反應,加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳

(還原性鐵粉)

比較活潑的金屬,能與胃酸反應

食鹽

易溶、中性,與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀

亞硝酸鈉

易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀

請用化學符號或化學式填空:

①寫出碳酸氫鈉的化學式(1)      ;它與鹽酸反應生成的氣體化學式是(2)      ;

②寫出鐵與鹽酸反應的化學方程式(3)                               ;

③寫出食鹽與硝酸銀溶液反應的化學方程式(4)                         ;

④亞硝酸鈉(NaNO2) 中的氮元素化合價是(5)        ;它與硝酸銀發(fā)生復分解反應,則反應生成的淺黃色沉淀化學式是(6)             。

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科目:初中化學 來源: 題型:


研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。

 


(1)寫出儀器名稱a              b          

(2)該小組同學要制取二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式:­­­­______   _   ­­­­____   _______  ,此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的___ _____,收集二氧化碳的裝置可以用________    。

(3)實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式:___________________________________

(4) 某化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),

C+CuO

 
做木炭與氧化銅反應實驗,證明該反應的現(xiàn)象

_________________________________________

澄清的

石灰水

 
___________________________,該反應的化學方

程式為__________________________________,其中

圖甲

 
單質碳具有__________性(填“氧化性”或”還原性”)

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科目:初中化學 來源: 題型:


廚房中常用的調味品放入足量水中,能形成溶液的是

A.白醋              B.食鹽             C.蔗糖             D.食用油

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科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關于白藜蘆醇(C14H12O3)

的說法,錯誤的是

A.白藜蘆醇中含有14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子

B.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

C.白藜蘆醇的相對分子質量為228

D.白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質量比為14∶1∶4

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學課本中提供的圖表資料,可以為我們提供很多信息。其中敘述錯誤的是

A.根據(jù)溶解度曲線圖,可以判斷從溶液中獲得晶體的方法

B.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某些復分解反應能否發(fā)生

C.根據(jù)元素周期表中元素的相對原子質量,可以判斷元素的化學性質

D.根據(jù)金屬活動順序表,可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


今年“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。以下屬于“國家節(jié)水標志”的圖標是

 


A                  B                  C                  D

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科目:初中化學 來源: 題型:


除去下列各組物質中的雜質,所用試劑和方法均正確的是

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