下列物質在水溶液中能大量共存的是
A.HCl、Ca(OH)2、NaNO3 B.NaCl、K2CO3、H2SO4
C.HCl、BaCl2、CuSO4 D.KNO3、NaOH、Na2CO3
科目:初中化學 來源: 題型:
在煤中加入適量的生石灰(CaO)制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”,以減少二氧化硫的排放,減弱二氧化硫對空氣的污染。燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為:2CaO+mSO2+O2mCaSO4。請回答下列問題:
(1)m= 。
(2)參與該反應的二氧化硫和氧氣的分子個數(shù)比為 。
(3)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 t,則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸?
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。
添加劑名稱 | 主要化學性質及在體內變化 |
碳酸氫鈉 | 無毒、弱堿性,易與胃酸反應,加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳 |
鐵 (還原性鐵粉) | 比較活潑的金屬,能與胃酸反應 |
食鹽 | 易溶、中性,與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀 |
亞硝酸鈉 | 易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀 |
請用化學符號或化學式填空:
①寫出碳酸氫鈉的化學式(1) ;它與鹽酸反應生成的氣體化學式是(2) ;
②寫出鐵與鹽酸反應的化學方程式(3) ;
③寫出食鹽與硝酸銀溶液反應的化學方程式(4) ;
④亞硝酸鈉(NaNO2) 中的氮元素化合價是(5) ;它與硝酸銀發(fā)生復分解反應,則反應生成的淺黃色沉淀化學式是(6) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。
(1)寫出儀器名稱a b
(2)該小組同學要制取二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式:______ _ ____ _______ ,此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的___ _____,收集二氧化碳的裝置可以用________ 。
(3)實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式:___________________________________
(4) 某化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),
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_________________________________________
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程式為__________________________________,其中
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關于白藜蘆醇(C14H12O3)
的說法,錯誤的是
A.白藜蘆醇中含有14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子
B.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
C.白藜蘆醇的相對分子質量為228
D.白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質量比為14∶1∶4
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學課本中提供的圖表資料,可以為我們提供很多信息。其中敘述錯誤的是
A.根據(jù)溶解度曲線圖,可以判斷從溶液中獲得晶體的方法
B.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某些復分解反應能否發(fā)生
C.根據(jù)元素周期表中元素的相對原子質量,可以判斷元素的化學性質
D.根據(jù)金屬活動順序表,可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素
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