醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵。某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)的組成進行了探究。
【查閱資料】
(1)白色的無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體。
(2)硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水,高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。
(3)能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯(C2H4)等。
(4)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子。
【進行實驗】
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)樣品按圖1裝置高溫加熱,使其完全分解,并對所得產(chǎn)物進行分析,利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示關(guān)系圖。
【數(shù)據(jù)分析】
(1)圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍,質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有(填化學式,下同) ;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有 ;
(2)T4℃時,硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅色固體是 ;
(3)興趣小組的同學從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,寫出FeSO4分解的化學方程式 ;
(4)請根據(jù)上述實驗及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)計算FeSO4?xH2O中的x。(寫出計算過程)
【交流討論】
(1)反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x值會(填“偏大”“偏小”或“不
變”) ;
(2)硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外,還可能具有的作用是 。
(1)H2O SO2 (2)Fe2O3
(3)2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑ (4) 7
【交流討論】(1)偏小 (2)隔絕空氣,防止藥品變質(zhì)
解析試題分析:(1)根據(jù)題目提供的資料,圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍,說明產(chǎn)物中有H2O,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有SO2
(2)固體呈紅色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅色固體是Fe2O3,顏色為紅色,且能與稀鹽酸反應(yīng):Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O,得到的FeCl3溶液為黃色
(3)興趣小組的同學從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,結(jié)合上述分析,硫酸亞鐵分解得到三種產(chǎn)物:SO2、Fe2O3、SO3,故FeSO4分解的化學方程式:2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑
(4)固體質(zhì)量由a減少到b,實際就是減少硫酸亞鐵晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量,即為12.6g,而當反應(yīng)結(jié)束剩余的固體質(zhì)量為8g,即為Fe2O3的質(zhì)量,故可根據(jù)化學方程式中Fe2O3和水的質(zhì)量關(guān)系,列出比例式求解
解
2FeSO4?xH2OFe2O3+SO2↑+SO3↑+2xH2O
160 36x
8g 12.6g
160/36x=8g/12.6g x=7
【交流討論】(1)反應(yīng)完全后,裝置A中可能還殘留了水蒸氣,沒有全部進入到裝置B的硫酸銅中,是水的質(zhì)量減少,同時使剩余的歸質(zhì)量增大,所以反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x值會偏小
(2)硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外,還可能具有的作用是:隔絕空氣,防止藥品變質(zhì)
考點:實驗數(shù)據(jù)的分析和處理,化學方程式的書寫,根據(jù)化學方程式計算
科目:初中化學 來源: 題型:問答題
(5分) 有一包白色固體,含有CuSO4、K2CO3、CaCO3、NaOH四種物質(zhì)中的兩種,將此白色固體溶于足量的水中,得到無色溶液。
請回答:
(1)白色固體中一定不含有的物質(zhì)是 。
(2)請你設(shè)計一個實驗方案來證明白色固體中確實存在的物質(zhì)。
提示:①限用試劑:BaCl2溶液、CaCl2溶液、稀硫酸、酚酞溶液、石蕊溶液
②K2CO3溶液顯堿性
實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究。
【作出猜想】小馬猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想:溶質(zhì)只有NaCl
小宮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
小尚猜想:溶質(zhì)有NaCl NaOH
(1)老師認為小馬的猜想是錯誤的,她的理由是 。
【方案設(shè)計】小程和小宮分別設(shè)計了如下方案驗證各自的猜想。
實驗設(shè)計者 | 方案步驟 | 方案預估現(xiàn)象 | 方案結(jié)論 |
小程 | 用一根潔凈的玻璃棒取反映后的溶液沾在pH試紙上,把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡進行對照 | pH=7 | 小程猜想正確 |
小宮 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液 | 有白色沉淀生成 | 小宮猜想正確 |
方案步驟 | 方案預估現(xiàn)象 | 方案結(jié)論 |
| | 小尚猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(9分)某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學方程式: 。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜 想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三: 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象: 結(jié)論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象: 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】(1)在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮 。
(2)根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗? (填序號)
A.pH試紙 | B.銅 | C.紫色石蕊溶液 | D.硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)在學習鹽的性質(zhì)時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的研究。
探究一: M溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是_____________,②是CaCl2
【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應(yīng)。
【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加___________ | ___________ | 猜想①正確 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | __________________[來源:學?。網(wǎng)Z。X。X。K] __________________ | “猜想一”成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后,設(shè)計了如圖所示實驗,并對反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進行探究。
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想(一):廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想(二):廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。
猜想(三):廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。
猜想(四):廢液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaCl。
【討論與交流】
小明認為猜想(一)無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是_____________________________。
【實驗與結(jié)論】
(1)為驗證猜想(二),小強同學取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸,沉淀不溶解。你認為小強的實驗___ ___(填“能”或“不能”)驗證猜想(二)的正確性,原因是____ _______________________ ______。
(2)小麗為驗證猜想(三),選用大理石做試劑。若猜想(三)是正確的,驗證時反應(yīng)的化學方程式為________________________________。
(3)若驗證猜想(四)是否正確,下列試劑中可選用的有__________(填序號)。
①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
【拓展與應(yīng)用】
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行________操作即可從廢液中得到NaCl固體。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(9分)某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制。,對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進行了以下實驗探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加______ | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。 |
乙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象:_________________________ 反應(yīng)的化學方程式是: _______________________________ | |
丙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象:_________________________ 反應(yīng)的化學方程式是:____________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(5分)化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實驗方案如下:
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① 將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 | |
② 向外拉注射器2的活塞 | 無明顯現(xiàn)象 | |
③ 將注射器3中的溶液推入瓶中 | 瓶中液體變渾濁,氣球無明顯變化 | |
④ 向外拉注射器2的活塞 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈 性,還可能呈 性。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 無色酚酞試液變 | 溶液呈堿性 |
無色酚酞試液不變色 | 溶液呈 |
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