下列各組物質(zhì)按純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　�。�
A、糖水、一氧化碳、鐵粉
B、水、鐵粉、硝酸鉀
C、氮?dú)狻錃�、澄清石灰�?/span>
D、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、糖水屬于混合物，一氧化碳屬于化合物，鐵粉屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、水屬于純凈物中的氧化物，鐵粉屬于單質(zhì)，硝酸鉀屬于化合物，故選項(xiàng)正確；
C、氮?dú)�、氫氣都屬于單質(zhì)，澄清石灰水屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、礦泉水屬于混合物，紅磷屬于單質(zhì)，高錳酸鉀屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）金
 
；            （2）4個(gè)二氧化碳分子
 
；
（3）鈣離子
 
；             （4）天然存在最硬的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體．
假設(shè)（猜想）驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)老師為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀     過(guò)氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a
 
b
 
．
（2）張勇同學(xué)選擇了B和C制取和收集氧氣，他選擇的藥品是
 
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，其方法是
 
．
（3）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是：
 
，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．以下推理正確的是（　　）
A、含碳的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子
C、水能滅火，酒精著火立即用水澆滅
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵生銹實(shí)際上是鐵跟
 
和
 
等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，鐵銹的主要成分是
 
，通常狀況下呈
 
色，防止鐵生銹的措施是（寫出任意兩點(diǎn)）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

你認(rèn)為下列變化的事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
A、50毫升的水和50毫升的酒精混合后的體積小于100毫升，是分子之間有間隔
B、敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀，是由于分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮，是由于原子本身的大小發(fā)生了變化
D、水通電電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（裝置B鐵架臺(tái)已略去），回答以下問(wèn)題．

（1）裝置A 中，對(duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要
 
；對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明兩種可燃物的
 
不同；實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用是
 
．
（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，右端可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為
 
；此實(shí)驗(yàn)的目的是：
 
．

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