下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�

　

A．

魚(yú)的呼吸

B．

酒的釀造

C．

酒精的燃燒

D．

農(nóng)家肥的腐熟


考點(diǎn)：

燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．.

專(zhuān)題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)．

解答：

解：A、魚(yú)的呼吸，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、酒的釀造，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、酒精的燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

D、農(nóng)家肥的腐爛，是農(nóng)家肥與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（   ）

A觀察三瓶氣體的顏色                     B將燃著的木條分別深入三瓶氣體中 C將澄清石灰水倒入三瓶氣體中             D將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

　 A.酒精揮發(fā)　         B.石蠟熔化           C．鐵絲生銹　　     D.干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為l50 mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50 mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

（1）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是

                                 ；

（2）若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為        mL。．

（3）若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)計(jì)的小了，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因          。

同時(shí)還能得出氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)                   、                （至少寫(xiě)出2點(diǎn)）。

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50 mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用，       (填寫(xiě)序號(hào))

a．加快集氣瓶冷卻   b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

放出大量的熱

B．

發(fā)出黃色的火焰

　

C．

生成二氧化碳和水

D．

火焰分成三層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校興趣小組同學(xué)將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/p>

　

A．

甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性

　

B．

乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)

　

C．

乙裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

　

D．

甲裝置實(shí)驗(yàn)中沒(méi)夾緊彈簧夾，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

二氧化硫

C．

一氧化碳

D．

可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①　　；②　　；

（2）寫(xiě)出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式　　；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　　．

（3）要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選擇的裝置　D　用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡　　再開(kāi)始收集，收集滿(mǎn)氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)　　（填“正放”或“倒放”）在桌上．

（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收滿(mǎn)的方法是　　

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端管口通人．

（6）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖3）：木炭在圖3乙中燃燒的現(xiàn)象是　．圖丙中的現(xiàn)象為　　，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有　　；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

它們都屬于稀有氣體元素

B．

它們屬于同種元素的微粒

　

C．

它們的電子層結(jié)構(gòu)相同

D．

它們都是原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案