影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有①反應(yīng)溫度；②反應(yīng)物濃度；③物質(zhì)間的接觸面積大小；④是否使用催化劑．請(qǐng)用序號(hào)填寫(xiě)如下一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素．
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
Ⅰ鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
 
Ⅱ碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)
 
Ⅲ雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解
 
Ⅳ鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒
 
考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：通過(guò)比較兩種不同的環(huán)境中從而得出了兩種不同的現(xiàn)象，可以得出能夠影響同種物質(zhì)在不同的條件下反應(yīng)速率的因素：
Ⅰ中可以看出是氧氣的濃度不同；
Ⅱ可以看出是溫度對(duì)反應(yīng)的影響；
Ⅲ可以看出是二氧化錳即催化劑的對(duì)反應(yīng)的影響；
Ⅳ可以看出是物質(zhì)間的接觸面積對(duì)反應(yīng)的影響．
解答：解：Ⅰ、空氣中的氧氣不如純氧濃度大，從而得出不同的現(xiàn)象，即是反應(yīng)物的濃度影響了反應(yīng)速率
Ⅱ、常溫下的溫度肯定要小于加熱時(shí)的溫度，可以看出是溫度影響了反應(yīng)的進(jìn)行
Ⅲ、加入了二氧化錳是過(guò)氧化氫分解速率加快，所以可以得出是催化劑影響了反應(yīng)速率
Ⅳ、相同質(zhì)量的鋁片的表面積遠(yuǎn)小于鋁粉的表面積解接觸面積要小得多，從而可以得出是與反應(yīng)物的接觸面積對(duì)反應(yīng)的速率的影響．
故答案為：
Ⅰ②Ⅱ①Ⅲ④Ⅳ③
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以得出對(duì)反應(yīng)速率的影響因素，這類(lèi)似于用控制變量法的思想來(lái)解決問(wèn)題，在具體的應(yīng)用中要注意把握住不變的量來(lái)進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用量筒量液時(shí)，視線(xiàn)要和
 
 保持水平，再讀出液體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣和水都是寶貴的自然資源，我們要加強(qiáng)保護(hù)，合理利用．
（1）工業(yè)上分離空氣制取氧氣．要得到800mL氧氣，需要消耗
 
L空氣．（結(jié)果取整數(shù)）
（2）已知1mL水約20滴，某容器若每秒漏2滴水，一晝夜所漏的水可供一個(gè)人補(bǔ)充水分多少天？（以一個(gè)人日補(bǔ)充水2.5L計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

核電荷數(shù)為1～18的X、Y兩元素，X元素原子的最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)差的絕對(duì)值等于電子層數(shù)；Y元素原子最外層比X元素的原子最外層多2個(gè)電子，則X與Y不可能形成的化合物是（　�。�
A、XY
B、XY2
C、X2Y5
D、X2Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，請(qǐng)分別選用“A”或“B”或“C”填空．
（1）空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣
 
氮?dú)猓?br />（2）原子中質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)：質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù)；
（3）陽(yáng)離子中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)：質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù)；
（4）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合
 
200mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，誤將食鹽放在右盤(pán)，砝碼入在左盤(pán)，他認(rèn)為稱(chēng)得食鹽為13.3克（1克以下用游碼）那么該同學(xué)稱(chēng)得食鹽的實(shí)際質(zhì)量是（　　）
A、12.7克B、13克
C、13.3克D、13.6克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體．
【查閱資料】氮?dú)獠荒芨糠酆脱趸~發(fā)生反應(yīng)，也不跟石灰水反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣．
【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉充分反應(yīng)．通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行判斷．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
取1.6g氧化銅與1g炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2g的B裝置的玻璃管中．不用填
打開(kāi)彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮?dú)馔ㄈ隑裝置中．①水應(yīng)從
 
端注入（填“a”或“b”）．
先通一段時(shí)間氮?dú)猓?/TD>②目的是
 
．
夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物．③玻璃管中的現(xiàn)象是
 
．
停止加熱，再通入一段時(shí)間氮?dú)猓?/TD>④目的是
 
、
 
．（至少答2點(diǎn)）
實(shí)驗(yàn)完畢后，冷卻裝置至室溫，稱(chēng)得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2g，稱(chēng)得C瓶中液體增重0.4g．⑤結(jié)論：原假設(shè)
 
（填“成立”或“不成立”），理由是
 
（用計(jì)算式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)：如圖，燈焰處a為
 
，b為
 
，c為
 
．
把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中（如圖），約2秒鐘后取出，觀察到與外焰接觸處的火柴已經(jīng)燒焦，而焰心處還完好無(wú)損．由此你得出的結(jié)論是
 
．因此，使用酒精燈是要用
 
部分加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、銅+氧氣
加熱
氧化銅
B、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案