20．元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別，下列描述中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)是由分子構(gòu)成的
B．化學(xué)變化中元素的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變
C．分子可以再分，原子不可再分
D．分子、原子都在不停的運(yùn)動

分析 A、構(gòu)成物質(zhì)的微觀由分子、原子、離子；
B、掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用；
C、必須注明在化學(xué)變化中；不在化學(xué)變化中，原子是能再分的；
D、辯證的看待“運(yùn)動”、“靜止”，宏觀上物質(zhì)靜止，微觀上微粒在不斷地運(yùn)動．

解答 解：A、物質(zhì)由原子、分子或離子構(gòu)成，故A錯誤；
B、化學(xué)變化中元素的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，故B錯誤；
C、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，忽略化學(xué)變化前提就是錯誤的，故C錯誤；
D、分子、原子都在不停地運(yùn)動著，描述正確，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解分子、原子的區(qū)別和聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．礦泉水、氧化鎂、空氣B．氮?dú)�、過氧化氫、氯酸鉀
C．木炭、水銀、牛奶D．紅磷、冰水、硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．A-G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CH2ODC；
（2）請寫出下列變化的符號表達(dá)式：
①B→G3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前要在集氣瓶中放少量水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底，
②C→B2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前要在水中加少量的氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．給氯酸鉀單獨(dú)加熱時，生成氧氣的速率很慢，但向其中加入少量高錳酸鉀混合后加熱，生成氧氣的速率很快．于是有人說：“高錳酸鉀也是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑”．你是否同意這一觀點(diǎn)？請說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
①t1℃時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：NaCl＞KNO3（填“＞”或“=”或“＜”）．
②t2℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl飽和溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）．
③將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液，可行的方法之一是添加溶劑（水），還可以是升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．低碳生活不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇．碳和碳的化合物是化學(xué)世界里最龐大的家族，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們結(jié)識了許多碳家族的成員．
（1）按題目要求填寫各含碳元素的物質(zhì)．
A--自然界中最堅(jiān)硬的單質(zhì)（填物質(zhì)名稱）金剛石；
B--可以燃燒的氧化物（填化學(xué)式，下同）CO；
C--組成最簡單的有機(jī)物CH4；
D--常用于制補(bǔ)鈣劑的是CaCO3．
（2）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一就是減少化石能源的消耗，普及利用新能源，如太陽能、風(fēng)能等．低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個低碳舉措是步行上學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．實(shí)驗(yàn)室用食鹽制純堿操作步驟是：（1）向濃氨水中加入足量食鹽晶體，制取飽和氨鹽水；（2）向飽和氨鹽水中通入足量二氧化碳?xì)怏w至有大量晶體析出；（3）將操作（2）中產(chǎn)生的晶體過濾出來；（4）將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中，加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生，所得固體即為碳酸鈉．對上述信息的有關(guān)理解中，不正確的是（　�。�
A．用食鹽制純堿還需要含碳元素的物質(zhì)
B．氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
C．室溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度小，故先結(jié)晶析出
D．在氨鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在，說明溶液一定不飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．A～F是初中常見的物質(zhì)，之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、B為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品主要成分；D為單質(zhì)；E是一種藍(lán)色溶液；①、②為同種物質(zhì)白色沉淀；③為藍(lán)色沉淀．請回答下列問題：
（1）ACaCO3、ECuCl2（填化學(xué)式）；
（2）D與C反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）；
（3）寫出F轉(zhuǎn)化為A的方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．（不同反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．NH4NO3是一種常用的氮肥，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．

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同步練習(xí)冊答案